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OD落伍了，OD2.0來了 原創(chuàng) 高洪波 曾經風光無限的組織發(fā)展（OD），在英美等西方國家正處于迷茫、徘徊和舉步維艱的尷尬境地，“作繭自縛”70載竟不知所措，遂被邊緣化乃至于走向消亡。
<p>企業(yè)如何用經營的思維，做好人力資源管理，助力企業(yè)戰(zhàn)略目標實現呢？傳統(tǒng)型的人力資源管理，大部分企業(yè)僅是圍繞六大模塊進行，也搞了很多創(chuàng)新。但真正能夠將人力資源管理做出價值，為企業(yè)、業(yè)務部門及老板發(fā)自內心認可的少之又少，為什么？
清華總裁班是專為企業(yè)高管及企業(yè)主提供的高質量培訓計劃。報名者需滿足以下條件：需具備大專學歷（含大專）以上的學歷背景，且需從事企業(yè)管理工作滿8年以上，具有豐富的管理經驗；需擔任企業(yè)高級管理職務，業(yè)績顯著，并獲得社會認可；具有著名大學（如EMB
<p align="left"><strong>一、回顧阿里807事件</strong></p> <p align="left">&
<p>近日，中國青年報發(fā)布了一篇名為《中小學生開展職業(yè)體驗 職業(yè)教育大有可為》的文章，文章中提到，職業(yè)體驗教育就是以學生自身發(fā)展需求為出發(fā)點，尊重學生的自主選擇，既讓學生學習必要的職業(yè)知識和技能，更通過職業(yè)體驗幫助學生形成健全人
提起激勵，人們普遍會首先想到的應該是發(fā)獎金、漲工資，“高大上”的還有股權激勵等。這些激勵方式，運用得當的話，的確能起到不錯的效果。然而，一方面，這些激勵方式，運用不當的話，不僅起不到預期效果，還會有副作用；另一方
會議紀實：傳達縣域教育工作精神 一篇關于縣域教育工作會議的紀要范文，經過整理以傳達會議精神。以下是詳細內容： 篇一：及時傳達全縣教育工作會議精神 在崇爾鄉(xiāng)中心小學辦公室內，一場新學期教育工作會議于9月7日下午召開。本次會議的主要任務是
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