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高效團(tuán)隊(duì)自控力培訓(xùn)
高績效團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)
團(tuán)隊(duì)共識培訓(xùn)
從技術(shù)走向管理學(xué)習(xí)課程課程背景企業(yè)發(fā)展的不同階段，團(tuán)隊(duì)成員如何快速適應(yīng)并積極做出精準(zhǔn)定位？在企業(yè)根據(jù)市場規(guī)律做出相應(yīng)調(diào)整后，管理風(fēng)格如何因地制宜？去機(jī)構(gòu)化時(shí)代，轉(zhuǎn)型管理者如何根據(jù)平臺要求做出自我改善？
管理的四項(xiàng)修煉課程課程背景企業(yè)發(fā)展的不同階段，團(tuán)隊(duì)成員如何快速適應(yīng)并積極做出精準(zhǔn)定位？在企業(yè)根據(jù)市場規(guī)律做出相應(yīng)調(diào)整后，管理風(fēng)格如何因地制宜？去機(jī)構(gòu)化時(shí)代，轉(zhuǎn)型管理者如何根據(jù)平臺要求做出自我改善？部門
喚醒式營銷培訓(xùn)
企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)
時(shí)間管理與工作效率提升課程
高效團(tuán)隊(duì)自控力
員工技能的五項(xiàng)修煉
團(tuán)隊(duì)管理構(gòu)建
員工管理與自我管理課程課程背景－管理者總感覺員工上進(jìn)心不強(qiáng)、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力不強(qiáng)－希望員工要職業(yè)化、素質(zhì)更高－希望員工有勝任力、能力更強(qiáng)－希望員工有責(zé)任心、忠誠度高－員工都希望自己要有所成就，但找不
中基層管理能力提升課程課程背景重塑定位，讓班組長在工作中明確定位同時(shí)做好班組建設(shè)，做好表率？現(xiàn)場分析，優(yōu)秀班組長應(yīng)該具備什么能力，以便將核心技藝能力進(jìn)行傳承？面對新的市場環(huán)境，班組長該用什么樣的思想和
職業(yè)價(jià)值觀
角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃
王陽明心學(xué)智慧
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造課
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行課程