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陽光心態(tài)與心理建設 【課程背景】 甲和乙相繼在某醫(yī)生處看病，甲身體無恙卻因拿錯了報告，將患有癌癥的乙的報告認為是自己的報
職場減壓與心理輔導課程課程背景：隨著經濟全球一體化的迅猛發(fā)展,我國改革開放的不斷深入,加上企業(yè)環(huán)境的急劇變化,人們的工作節(jié)奏加快,社會競爭日益激烈,這些變化使企業(yè)員工的工作壓力達到了前所未有的程度。員
員工心理問題應對
情緒壓力調適課程【課程背景】疫情從出現(xiàn)到今天，對我們的生活和工作帶來很多的沖擊：隨著病毒的變化及長期反復，讓不少人出現(xiàn)心理緊張，怕解聘、怕被淘汰、怕不受重視、怕生活來源減少；一面抗疫一面不得不承受工作
自我情緒管理的課程
形象禮儀的培訓
干部政務禮儀【課程背景】我國已經進入了全新的發(fā)展時期，政府的工作也面臨著全新的機遇和挑戰(zhàn)，十七大《政府工作報告》中提出：“要加快行政管理體制改革，努力建設服務型政府”。要通過建
知禮行禮培訓【課程背景】對于以下事宜，您如何看待呢？1.進入一個新環(huán)境謹小慎微不知道如何恰當引起他人關注，不時被領導和客戶認為缺乏自信2.舉手投足間我行我素，經常遭受他人異樣的目光卻不知所措，不時被暗
運用結構化思維培訓【課程背景】你是否有如下感受？執(zhí)行力很強，一到匯報時就茶壺煮餃子，肚子有貨倒不出，說了半天都不是領導想聽的。你說的都對，對方卻不想聽不愿聽，聽不明白而敷衍而過。光說不干事事落空，又說
新時代創(chuàng)新思維【課程背景】走老路去不了新地方，當下正是從中國制造向中國智造挺進的大好時機，智造意味著需要通過創(chuàng)新提升工作效率，需要通過創(chuàng)新實現(xiàn)新功能，滿足人們生活和工作的需要。不難發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長生
問題解決工具運用【課程背景】無論是工作還是生活，處處是問題，人人談問題，然而日復一日，年復一年問題還是那個問題。如何發(fā)揮愚公移山的精神在自己有限的處理范圍內解決問題并通過時間的復利融化掉問題，持續(xù)推動
管理技能領導力課程課程背景：很多企業(yè)對于高層領導采用獵的方式，而存活率卻不高，個人適應與短期績效產出的壓力，原有團隊路徑信賴，新機制與原機制的碰撞，人際間的信任。對于領導者該怎么做呢？結合到企業(yè)的生命
領導者個人魅力培訓【課程背景】企業(yè)發(fā)展的兩種作用力推力：是指依靠系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的體系來推動企業(yè)的發(fā)展。即企業(yè)要想快速發(fā)展，就必須建立一套有效的制度化和體系化的標準。所以企業(yè)進入規(guī)?；碾A段以后
引導力培訓課程
新生代員工管理激勵【課程背景】新生代成為一個標簽，讓人望而生“畏”，畏之個性使然，“無視”組織、“無視”領導；畏之一言不合就閃人
業(yè)務部門團隊管理【課程背景】世界500強的成功案例、行業(yè)里面的成功案例，是探尋案例背后的本質邏輯還是斷章取義地拿來即用？如果忽略了環(huán)境變量（不限于企業(yè)發(fā)展周期、企業(yè)資源等），就很難探索出因地制宜的方法
初任管理者提升課程 課程背景：在個人角度而言，晉升為管理者是員工所期待的，期待之后面對的就是無助與無奈，往往大家關注到人際互動與晉升機制研究而忽略了*原理（向上爬）的魔咒，從個人管理到團隊管
敏捷組織精進【課程背景】VUCA時代技術革新飛速更迭，從行業(yè)到技術，從市場到客戶，每一刻都在不斷發(fā)生劇變。我們需要有比以往更強的適應性和更敏銳的學習能力，才能更快地通往成功之路，而復盤則能助我們養(yǎng)成快