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目標(biāo)與計劃管理 短訓(xùn)課
目標(biāo)與績效管理 培訓(xùn) 班
目標(biāo)與績效管理 培訓(xùn)班
績效溝通技巧課程課程背景：績效面談與反饋是績效考核與管理的重要環(huán)節(jié)，但由于理念和操作誤區(qū)，導(dǎo)致目標(biāo)溝通像商務(wù)談判，討價還價?？冃лo導(dǎo)效果欠佳，沒有啟發(fā)員工的智慧?？冃Х答伵c面談，像挑刺和批評，主管和下
上?？冃嬲勁嘤?xùn)
OKR體系課程課程背景：隨著英特爾、谷歌、華為、小米等高科技企業(yè)運用OKR的杰出表現(xiàn)，很多企業(yè)陸續(xù)引入OKR，但是很容易把OKR與KPI等傳統(tǒng)考核工具混淆，在理念和操作方法上，OKR有什么不同？OKR
經(jīng)理績效考核課程課程背景：公司績效考核與績效管理的效果，很大程度在于各級經(jīng)理如何正確認識和使用績效考核工具，如何在PDCA環(huán)節(jié)做出高績效的管理動作。本課程根據(jù)績效考核流程的關(guān)鍵步驟，總結(jié)出績效考核的技
4K1B績效量化技術(shù)課程背景：價值是企業(yè)管理的核心，價值創(chuàng)造、價值評估、價值分配是三項主要工作，但企業(yè)在績效評估時發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)、銷售崗位的績效好量化，服務(wù)、管理、研發(fā)、投資等崗位的績效量化比較難。同時，
績效管理考核
績效考核管理課
績效管理技術(shù)及工具應(yīng)用培訓(xùn)
金牌面試官課程大綱課程背景：在面試環(huán)節(jié)，面試官常用“標(biāo)簽”判斷人，習(xí)慣用理論問題、情景問題考察人，如，“你認為一位好的生產(chǎn)經(jīng)理應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？”，這樣
非HR管理課程課程背景：企業(yè)的很多人力資源工作，必須由部門經(jīng)理承擔(dān)，越是成熟的人力資源，部門經(jīng)理發(fā)揮的作用越大，從這個角度說，部門經(jīng)理是真正的第一人力資源經(jīng)理，所以，各級主管的人力資源管理水平和能力，
薪酬管理體系培訓(xùn)課程課程背景：員工加入企業(yè)，是希望獲得物質(zhì)精神的綜合回報，企業(yè)能提供給員工的有貨幣化薪酬福利、精神滿足兩大方面。傳統(tǒng)的薪酬激勵體系設(shè)計，薪酬結(jié)構(gòu)比較剛性，員工可選擇的余地很小。隨著物質(zhì)
行動學(xué)習(xí)設(shè)計課程課程背景：行動學(xué)習(xí)，針對企業(yè)中的實際問題，利用集體智慧找到解決辦法并付之行動和再學(xué)習(xí)的培訓(xùn)形式，在提升業(yè)績、發(fā)展人才、推動戰(zhàn)略落地、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織等方面，都發(fā)揮了巨大作用。在設(shè)計和應(yīng)用
BSC平衡計分卡績效
績效的培訓(xùn)體系創(chuàng)新
培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化培訓(xùn)