以往咱們在談這種發(fā)展計劃的時候，可能往往不是特別細(xì)致。比如說我們談中層管理者的發(fā)展，可能就是針對中層領(lǐng)導(dǎo)整個群體去做了一個分析，而沒有去深入細(xì)致到每一個不同的中層群體，他們的發(fā)展需求也許是會有不同的。舉個例子啊，比如說銷售的中層管理和客服的中層管理和技術(shù)的中層管理。也許大家在能力方面的缺失就是不同的。因此啊咱們在數(shù)據(jù)應(yīng)用的時候，不光是要結(jié)合測評數(shù)據(jù)，而且是要細(xì)致的對不同群體，他們的發(fā)展重點進行區(qū)分。
那么第二點，在發(fā)展領(lǐng)域，大家常用的問題就是我好不容易給大家安排了很多的這種發(fā)展的計劃也好，不容易把預(yù)算弄到位了。結(jié)果這些學(xué)員都不積極，哎呀，我不想聽課。每次要通知大家的時候，大家都說我沒時間業(yè)務(wù)更重要。這其實就是因為大家的自我認(rèn)知和發(fā)展的動力沒有被激發(fā)出來的一個原因。這個時候如果我們能夠運用測評數(shù)據(jù)，加強和每個個人的溝通和輔導(dǎo)，讓大家認(rèn)識到自己的這個優(yōu)劣勢，這樣才能去激發(fā)大家發(fā)展的一個動力。
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