安全講師與時俱進，企業(yè)發(fā)展必不可缺
2013年*提出“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的安全生產(chǎn)綱領，并被各行業(yè)中廣泛傳播，成為人人熟知的安全生產(chǎn)標語。
生活中隨處可見各類安全標語，各行各業(yè)都將安全這根弦緊緊的繃住。可是，各類安全事故依舊頻繁發(fā)生，如何才能讓這一切得到改善？安全講師對于各行業(yè)的重要性又是如何？
細說各類安全事故，“疏忽大意”是兇手
回望2015年，安全事故可謂多不勝數(shù)。其中，8.12天津大爆炸事故可謂一時轟動全球，國內外社會群體都廣泛關注著事態(tài)的發(fā)展，并引起國家領導人的高度重視。
截至2015年9月11日下午3點，天津港“8·12”爆炸共發(fā)現(xiàn)遇難者總人數(shù)升至165人，仍有8人失聯(lián) 。其中公安消防人員24人，天津港消防人員75人，民警11人，其他人員55人。
后經(jīng)*調查組認定，天津港“8·12”瑞海公司危險品倉庫火災爆炸事故是一起特別重大生產(chǎn)安全責任事故。
而在過去的每一年間，都會有著各類特大安全事故的發(fā)生。而每一年，大大小小的安全事故不勝枚舉。并且涵蓋各行各業(yè)，都有著大大小小的安全事故的發(fā)生。然而，細說這些安全事故的發(fā)生，我們幾乎都能找到共同點，那就是“疏忽大意”。
是的，就是疏忽大意。在安全口號天天喊的情況下，人們的安全意識依舊處于一種較低的狀態(tài)。往往因為一時的疏忽大意，導致事故的發(fā)生。正所謂“千里之堤潰于蟻穴”，許多原本可以避免的事情，就是因為一點細微的不在意而發(fā)生，從而導致難以彌補的生命財產(chǎn)損失。
提高生產(chǎn)安全意識，安全講師對企業(yè)的重要性
安全生產(chǎn)警鐘長鳴，可依舊會因為一時的麻痹導致事故的發(fā)生。隨著現(xiàn)代生活水平的提升，加上科技的高度發(fā)達，安全事故的發(fā)生率相比過往的確有所降低，缺始終處于一種相對的高度之中。
因為人們對安全意識的缺乏，導致事故的發(fā)生，從而引起不必要的損失。對于企業(yè)而言，無數(shù)的事故其實都是可以通過一些手段避免。
山東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局安全技術服務中心副主任，*安全講師成炳國認為：目前我國安全事故發(fā)生的總量依舊處于過大的狀態(tài)，而重特大事故容易并且經(jīng)常發(fā)生，尤其是道路交通事故更是頻發(fā)，在非高危行業(yè)中較大重大事故依舊時有發(fā)生。
成炳國是國內知名的安全講師，曾代表山東省人民政府因生產(chǎn)安全事故處理過有關責任人，也因特別重大事故被*事故調查組調查過。對如何在安全生產(chǎn)領域“盡職免責”和如何規(guī)避安全生產(chǎn)崗位風險有自己獨到的見解。
根據(jù)相關法規(guī)規(guī)定，企業(yè)每年至少要為企業(yè)員工進行一次安全培訓，學時在72小時以上。進行安全培訓不應當僅僅只是安全知識的簡單講解，更應該讓員工深刻體會到安全的重要性。
在安全培訓上，企業(yè)更應當聘請專業(yè)的安全講師對職工進行培訓，讓員工能夠真切接受安全知識，并在日常的工作中時時謹記，并施行。
安全講師與企業(yè)培訓的不同：聘請安全講師的必要性
根據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，我國大多數(shù)企業(yè)都進行過安全培訓，可是大多數(shù)企業(yè)的員工都不知道培訓的目的與意義是什么，更加不說在事后的生產(chǎn)中重視安全這一問題。
許多企業(yè)都在進行所謂的安全培訓，很多時候卻只是為了應對國家的法律法規(guī)。據(jù)了解，我國有92%的企業(yè)都沒有屬于自己的完善的培訓體系，而其中只有42%的企業(yè)有著自己的培訓部門。關于安全培訓制度方面，我國64%的企業(yè)都宣稱自己有著專門的企業(yè)安全培訓機制。事實上，這些都是流于表面的數(shù)據(jù)。
我國企業(yè)安全培訓嚴重不足，許多企業(yè)進行安全培訓往往得不償失，付出精力與財力之后，往往達不到預期的效果，許多企業(yè)更因此將安全培訓作為一種流程化的活動。
為什么企業(yè)在進行安全培訓后達不到理想的效果？因為他們不夠“專業(yè)”！是的，就是因為企業(yè)的培訓不夠專業(yè)，他們對于培訓可謂了解不夠深入，對于安全的理解也是比較片面。在如此情況下，再對員工進行培訓，顯然是達不到預期的效果。
而安全講師則完全不同，安全講師是對安全有著專業(yè)而且深入見解的人，他們對安全法律法規(guī)都有著屬于自己獨特的見解。同時，在培訓方面，他們更是經(jīng)過嚴格的培訓與研究，他們知道如何才能讓企業(yè)員工認識到安全對于自己的重要性。
安全講師會通過自己的言談舉止，影響員工，直擊員工心靈深處，讓員工從內心深處去接收，從而在實踐中施行。
以知名安全講師成炳國為例，他根據(jù)自己多年參與事故調查處理的感性認識，撰寫論文《生產(chǎn)安全事故問責是“盡職免責”還是“株連九族”？》被中國安全生產(chǎn)網(wǎng)等各大知名網(wǎng)站轉載，在安全生產(chǎn)領域第一次提出“盡職減責”概念。
據(jù)不完全數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)通過聘請專業(yè)的安全講師，投入產(chǎn)出比例可以達到80%以上；而企業(yè)自己進行培訓，投入產(chǎn)出僅占10%-20%。
由此可見，安全講師對于企業(yè)不僅重要，更是減少安全事故發(fā)生的必備良藥。從某方面來說，是真正為企業(yè)創(chuàng)造財富的必要方式之一。
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