課程描述INTRODUCTION
溝通技巧面授課



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
溝通技巧面授課
課程背景:
60%以上的工作時(shí)間用于各種形式的日常溝通,但是接受過(guò)真正專業(yè)訓(xùn)練的人的比例還不到8%。
溝通是所有管理行為的基礎(chǔ),從星巴克的咖啡宗教到GE的商學(xué)院溝通平臺(tái),成功的組織總是具有優(yōu)秀的溝通和文化價(jià)值傳遞。對(duì)于企業(yè)而言,應(yīng)該從組織管理與文化傳承的高度理解溝通,從日常工作和規(guī)范化的角度執(zhí)行溝通。溝通是組織必備的管理體系。
目前大部分溝通培訓(xùn)還停留在較基礎(chǔ)的話術(shù)或心理技巧上,缺乏真正能與組織文化緊密結(jié)合的管理溝通培訓(xùn);更無(wú)法提供系統(tǒng)化的溝通管理思想和溝通管理體系。溝通課程往往變成見(jiàn)招拆招的話術(shù)技巧。
本課程將教會(huì)學(xué)員掌握溝通的技術(shù),同時(shí)領(lǐng)會(huì)溝通的藝術(shù),在日常工作和生活中能夠充滿自信的、成功地進(jìn)行溝通,針對(duì)性地化解中的矛盾與沖突,得心應(yīng)手地協(xié)調(diào)日常人際關(guān)系,充分實(shí)現(xiàn)有效溝通,提升管理績(jī)效,建立良好的企業(yè)形象。
課程收益:
了解溝通過(guò)程,認(rèn)識(shí)有效的管理溝通的重要性
學(xué)會(huì)通過(guò)有效溝通獲得雙贏
了解不同氣質(zhì)和性格人士的特點(diǎn)及相處之道
掌握對(duì)上、對(duì)下和平行溝通的邏輯與方法
掌握溝通更具效率和效力的方法
學(xué)會(huì)如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)溝通來(lái)解決問(wèn)題
培訓(xùn)對(duì)象:中基層管理人員、儲(chǔ)備干部和希望提升溝通與合作技能的人士
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
課程大綱
第一講:認(rèn)識(shí)溝通
1.溝通的概念和重要性
2.日常溝通五種渠道
3.常見(jiàn)溝通三種形式
4.如何突破溝通障礙
5.如何達(dá)到同頻共振
6.如何達(dá)成溝通共識(shí)
課堂練習(xí):測(cè)測(cè)你的溝通能力
第二講:高效溝通的技巧
一、高效溝通三原則
1.談行為不談個(gè)性
2.明確內(nèi)容不模糊
3.積極傾聽(tīng)有反饋
二、聽(tīng)的5個(gè)層次
1.聽(tīng)而不聞
2.假裝的聆聽(tīng)
3.選擇性聆聽(tīng)
4.專心的聆聽(tīng)
5.同理心的聽(tīng)
三、防止預(yù)設(shè)立場(chǎng)
1.場(chǎng)景預(yù)設(shè)——臆想連篇
2.結(jié)果預(yù)設(shè)——妄下斷言
3.人物預(yù)設(shè)——有色眼鏡
四、溝通中的反饋
1.正面反饋
2.建設(shè)性反饋
3.負(fù)面反饋
五、知己知彼百戰(zhàn)不殆
1.BMDP氣質(zhì)測(cè)試——江山易改本性難移
2.DISC性格解析——性格決定命運(yùn)
視頻案例:美學(xué)報(bào)復(fù);猜猜TA是什么性格
課堂練習(xí):個(gè)性還是行為;性格測(cè)試
第三講:如何向上溝通
一、與上級(jí)溝通的三原則
1.尊重——不吹捧
2.請(qǐng)示——不依賴
3.主動(dòng)——不越權(quán)
二、接受指令的三步驟
1.響應(yīng)——要及時(shí)
2.記錄——要準(zhǔn)確
3.確認(rèn)——要清晰
四、向上匯報(bào)的三要素
1.明確匯報(bào)對(duì)象
2.找準(zhǔn)匯報(bào)時(shí)機(jī)
3.巧用匯報(bào)方式
案例討論:上司交代任務(wù)含糊不清怎么辦?如何要求上級(jí)加工資?
第四講:如何向下溝通
一、與下屬溝通的四原則
1.少說(shuō)多問(wèn)
2.對(duì)事不對(duì)人
3.維護(hù)權(quán)威
4.參與決策
二、向下溝通的三板斧
1.巧授權(quán)
2.勤激勵(lì)
3.善輔導(dǎo)
案例討論:如何面對(duì)有能力但不聽(tīng)話的下屬?
第五講:如何與平級(jí)溝通
一、與平級(jí)溝通的五項(xiàng)原則
1.換位思考
2.建立信任
3.互惠合作
4.把握時(shí)機(jī)
5.表達(dá)誠(chéng)意
二、成功平行溝通三要素
1.共同點(diǎn)
2.興趣點(diǎn)
3.信息點(diǎn)
角色扮演:如何找同僚幫忙完成年度報(bào)告
第六講:課程收尾
1.回顧課程
2.答疑解惑
3.合影道別
溝通技巧面授課
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/246279.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 鮑建勇
溝通技巧公開(kāi)培訓(xùn)班
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 有效溝通技巧 張譯
- 溝通式管理 廖衍明
- 跨部門協(xié)作—無(wú)邊界管理與群 沈慧民
- 跨部門溝通與協(xié)作 嚴(yán)明
- 一線主管溝通與沖突管理 周老師
- 高效管理溝通技巧訓(xùn)練 田勝波
- 采購(gòu)人員溝通與演講技巧 Dav
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 管理者溝通與影響技術(shù) 楊老師
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 打破部門壁壘-跨部門溝通、 蔣麗娜
- 《非暴力溝通》 張瑞陽(yáng)
- 3.0-第一性原理問(wèn)題分析 劉成熙
- 高效溝通與問(wèn)題解決 趙海云
- 目標(biāo)達(dá)成與協(xié)作溝通 曹勇
- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池
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- 《行為風(fēng)格辨識(shí)與管理溝通》 吳昊(
- 銷售360度內(nèi)外溝通技巧 曹勇
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