課程描述INTRODUCTION
管理者的六大技能
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者的六大技能
【課程背景】
1.通過學習教練式的管理技術,培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者,
2.突破傳統(tǒng)的思維與習慣,提升管理者的自我覺察能力;
3.學習培養(yǎng)下屬主動工作習慣的技巧,從而影響整個組織的氛圍與士氣。
4.采用講解、演示,學員小組討論、1對1練習等方式,讓學員在體驗中學習,效果更好;
5.所學的方法馬上可以應用到工作中,并通過實踐潛移默化地提高教練式管理者的管理能力。
【課程收益】
1.認識教練型管理者與傳統(tǒng)管理者的不同;
2.學習成為教練型管理者的六大技能;
3.通過教練體驗,演練并掌握6大核心管理技術;
4.幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維,建立創(chuàng)新管理思維;
5.學習6大工具系統(tǒng)綜合運用技術,成功幫助管理者轉型為教練型管理者。
【課程特色】
1.落地性——課程內容工具化,語言通俗易懂;案例貼近工作;課后無須二次轉化,拿來即用。
2.工具性——將輔導技巧工具化,引入ICF國際教練聯(lián)盟最前沿教練工具,易于操作及掌握。
3.針對性——為管理者度身定制的課程,內容100%貼合管理者的工作實際。
4.實用性——培訓突出實用效果,聚焦管理者工作實踐,通過案例及課堂演練,及導師專業(yè)指導,學員們在課上直接掌握方法。
5.生動性——采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓形式,突出課堂的生動性。
【授課對象】中高層管理者
【課綱內容】
第一講:目標管理(認定方向就不會改變,用目標聚焦力量)
1、目標的重要性
2、如何設定唾手可得的目標
3、專注目標,分布實現(xiàn)階段性計劃
4、科學實際并提前完成
第二講:決策管理(學會做決策,擺脫具體事務的羈絆)
1、什么事權利,大權與小權
2、決策的目標要明確,行動針對性
3、如何做正確的決策
4、兼聽則明,引導員工積極參與決策
5、果斷決策的重要性
第三講:用人管理(每個人都有智慧,如何激發(fā)和運用)
1、沒有最好,只有適合的人才
2、揚長避短,知人善任
3、唯才是舉
4、拋棄等級觀念,敢用“外人
第四講:授權管理(從細節(jié)中超脫出來)
1、充分授權,管理者帶隊伍的訣竅
2、向下屬分權,讓看準策略的人挑擔子
3、責權一致,授權講究策略
4、大權與小權如何結合
第五講:制度管理(誰說了算?慢慢形成“規(guī)矩說了算”)
1、法治與人治
2、促進員工規(guī)則意識的養(yǎng)成
3、按制度辦事,不要動不動就“例外”
4、制度是基礎。確保制度切實可行
第六講:激勵管理(滋潤員工心靈)
1、保健因素和激勵因素
2、建立企業(yè)有效激勵機制
3、把握激勵的及時原則
4、*限度的鼓舞士氣
5、讓“狼”奮不顧身是有辦法的
第七講:執(zhí)行力管理(大多數時候,人們不知道干什么)
1、管理呼喚優(yōu)秀執(zhí)行力
2、細化執(zhí)行標準,科學考察執(zhí)行效果
3、明確管理角色與執(zhí)行角色
4、100-1=0
5、細節(jié)明確標準
6、執(zhí)行是一種服從
第八講:溝通管理(不同的說話方式決定不同的工作結果)
1、管理溝通的理解
2、說的藝術
3、聽的藝術
4、上級對下級溝通
5、下級對上級溝通
6、平級與跨部門溝通
第九講:團隊凝結的基礎與關鍵因素
1、職業(yè)素質:職業(yè)化與軟實力
2、職業(yè)操守:定位與地位
3、職業(yè)能力:團隊凝聚的意識
4、共融力
5、行動力
6、影響力
第十講:團隊凝聚與團隊協(xié)作
團隊協(xié)作原則:
1、搭臺原則
2、護臺原則
3、補臺原則
4、執(zhí)行能力
5、溝通能力
6、服務能力
總結分享
管理者的六大技能
轉載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/253743.html
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