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   對(duì)于穩(wěn)步發(fā)展的企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才梯隊(duì)搭建是一個(gè)無(wú)法忽視的話題。一般而言，企業(yè)可以通過(guò)成熟的技術(shù)、完整的業(yè)務(wù)閉環(huán)掙到第一桶金，那么如何使這第一桶金發(fā)生裂變，迅速成為第二桶、第三桶甚至第一百桶金？這就需要不斷的復(fù)制以形成規(guī)?；瘶I(yè)務(wù)。

   在規(guī)模化的過(guò)程中，成熟技術(shù)的復(fù)制難度較低，真正制約企業(yè)規(guī)?；囊蛩卦谟谌瞬艃?chǔ)備。目前企業(yè)在人才儲(chǔ)備過(guò)程中普遍存在以下問(wèn)題：

1、人才儲(chǔ)備不足，無(wú)法應(yīng)對(duì)規(guī)模化擴(kuò)張，提拔上來(lái)的新管理者缺乏實(shí)踐，難以服眾，外來(lái)精英又難以迅速融入團(tuán)隊(duì)，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)期；

2、團(tuán)隊(duì)年齡、能力斷層明顯，青黃不接，重要崗位空缺后繼任者難以升任；

3、業(yè)務(wù)部門(mén)認(rèn)為高潛力人才的甄選與培養(yǎng)是HR的工作，但是對(duì)人才選拔的結(jié)果又不滿意；

4、高潛人才池管理不到位，池內(nèi)高潛人才流失情況嚴(yán)重。

   以上問(wèn)題的根源都指向團(tuán)隊(duì)造血機(jī)制問(wèn)題，如何描繪高潛人才畫(huà)像，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)如何做好人才的選、用、育、留，甄選出優(yōu)秀的繼任者，并加以培養(yǎng)、管理，使之可以升任更重要的工作崗位，是管理者必須關(guān)注的工作。

 

本課程是業(yè)務(wù)管理者人力資源管理系列課程的第一講，聚焦于人才的識(shí)別甄選，經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以得到以下收獲：

－人才長(zhǎng)什么樣——學(xué)會(huì)描繪高潛人才畫(huà)像的技巧，提煉人才核心能力項(xiàng)；

－人才怎么發(fā)掘——掌握人才測(cè)評(píng)的基本工具，運(yùn)用工具識(shí)別人才的核心能力高低；

－人才去哪里找——了解內(nèi)選與外聘的利弊，針對(duì)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀確定人才的來(lái)源。

 

－大量實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員理解高潛力人才甄選的方法；

－共創(chuàng)討論，解決實(shí)際工作中的人才甄選難題；

－半定制化，根據(jù)企業(yè)所屬的行業(yè)性質(zhì)、企業(yè)文化等因素定制表格工具。

 

企業(yè)中層管理者

 

1、為什么企業(yè)要建立人才梯隊(duì)？

2、人才選拔是誰(shuí)的事？

3、高潛人才選拔的分工與合作

呈現(xiàn)方式：游戲教學(xué)、課堂討論

 

1、潛力的一般定義

2、績(jī)效、能力、潛力的區(qū)別

3、九宮格的使用

呈現(xiàn)方式：案例學(xué)習(xí)、課堂討論

 

1、高潛員工的價(jià)值何在

2、高潛人才模型

－通用勝任力模型

－各崗位專業(yè)能力模型

3、繪制高潛人才畫(huà)像

4、能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

－5級(jí)人才評(píng)估法

－練習(xí)：書(shū)寫(xiě)我們的高潛人才評(píng)估表

呈現(xiàn)方式：案例學(xué)習(xí)、小組討論、工具實(shí)戰(zhàn)

討論產(chǎn)出：各部門(mén)人才畫(huà)像及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

 

1、常用勝任力測(cè)評(píng)工具

－行為事件訪談法

－無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法

－日常觀察要點(diǎn)

2、設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題

3、訪談執(zhí)行中的要點(diǎn)

呈現(xiàn)方式：工具實(shí)戰(zhàn)、模擬演練

討論產(chǎn)出：面試訪談流程與問(wèn)題集

 

1、內(nèi)部選拔的利與弊

－高潛人才轉(zhuǎn)型

2、外聘人才應(yīng)如何培養(yǎng)

－外部人才適應(yīng)

－雇主品牌的建立與維護(hù)

呈現(xiàn)方式：案例學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴