課程描述INTRODUCTION
管理思維培訓(xùn)
· 總經(jīng)理· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
培訓(xùn)講師：劉易明
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理思維培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】
認(rèn)識企業(yè)發(fā)展的規(guī)律，打造知行合一的高效團隊；
學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)，學(xué)習(xí)教練技術(shù)，提高團隊整體水平
認(rèn)清企業(yè)核心競爭力，提升管理者思維、洞察能力
學(xué)習(xí)高效溝通與協(xié)作技巧，提高組織運行效率；
學(xué)習(xí)激勵方法，提升下屬動力與能力，優(yōu)化團隊和組織文化。
幫助管理者修煉領(lǐng)導(dǎo)智慧，改善工作心態(tài)，以忠誠敬業(yè)踏實工作
【培訓(xùn)方式】講師講授、案例分享、問答互動、影像資料、實戰(zhàn)訓(xùn)練
【授課老師】劉易明老師
【授課時間】2天/12小時
【課程大綱】
一、 管理者認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整、觀念升級
知人者智 自知者明
艮卦啟示：智慧源于寧靜
合作觀念：上善若水 溶入之智
分享 ：招工、吸引人、求賢令
發(fā)展觀念：逆水行舟，不進則退
分享：中西方人思維模式探究
學(xué)習(xí)的目的全在于運用
案例：扼殺靈性PK激活靈性
關(guān)于學(xué)習(xí)：人可以改變嗎？
二、管理者領(lǐng)導(dǎo)能力打造
什么是領(lǐng)導(dǎo)？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
領(lǐng)導(dǎo)是做什么的？
領(lǐng)導(dǎo)的價值與特質(zhì)
領(lǐng)袖的影響力來自哪里？
下屬團隊的群體屬性分析
打造屬于自己的領(lǐng)袖世界
領(lǐng)袖的三大主體能力剖析
智慧與真相：領(lǐng)導(dǎo)、忠誠與責(zé)任
三、團隊管理能力思維篇
意識優(yōu)化：團隊—市場—管理
觀點：內(nèi)部看機制 外部看模式
管理思維區(qū)分：粗獷式PK科學(xué)性
二種領(lǐng)導(dǎo)方式：粗暴型PK仁慈型
團隊進化論：穩(wěn)定—稱職—優(yōu)秀—卓越
觀點：卓越源于要求 要求要有標(biāo)準(zhǔn)
案例：曾國藩如何訓(xùn)練湘軍
四、團隊管理能力實操篇
構(gòu)建系統(tǒng)：團隊運營七大系統(tǒng)
組織人才管理：模式—機制—分配
案例：人才訓(xùn)練與指導(dǎo)五步工作法
案例：團隊7種常見角色管理
管控法則：完善獎勵與懲罰機制
實操工具：三三原理 九宮*格物法
案例分析：如何解決團隊內(nèi)部兩個部門分歧？
案例研討：如何提升團隊執(zhí)行力？
五、有效溝通---團隊運行的潤滑劑
同頻溝通：找到切入口
互動溝通：看到事物本質(zhì)
價值溝通：讓對方覺得重視
要害溝通：愿意去行動
案例探討：1.員工接受工作，執(zhí)行過程中為何出現(xiàn)偏差？
2.解決如何避免偏差出現(xiàn)？
六、結(jié)語：知行合一的理解與運用
宗教智慧與團隊管理
管理思維培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/25646.html
已開課時間Have start time
- 劉易明