課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
解決團隊沖突
【課程背景】
由于不同職責(zé)由此視角不同,部門間或團隊成員間難免會產(chǎn)生沖突。如何化解沖突,加強相互的理解?以及建立良好的溝通機制,讓相互間能更好地合作?
本工作坊以教練方式,幫助團隊成員洞悉沖突的深層根源與需求,從而化解沖突,達成共識。同時**建立共同的溝通認(rèn)識與方法,共同制訂溝通規(guī)則,為日后工作中走向一致性打好基礎(chǔ)。
【授課對象】
1. 團隊沖突需要化解時
2. 需要協(xié)作與融合的團隊
【適合人數(shù)】1-2真實團隊,20人以內(nèi)
【課程受益】
1. 達成團隊共同愿景與目標(biāo)。
2. 增進彼此了解,從而促進更好地合作。
3. 建立團隊溝通規(guī)劃與沖突公約。
【成果產(chǎn)出】
1. 團隊共同愿景模型
2. 團隊成員沖突風(fēng)格
3. 團隊溝通規(guī)則
4. 團隊沖突化解
【課程特點】
1. 理論基礎(chǔ):融合U型理論、托馬期沖突模型、組織健康等各種前沿、權(quán)威管理理論。
2. 成果導(dǎo)向:通過流程設(shè)計,用教練式引導(dǎo),結(jié)合真實問題,現(xiàn)場解決,產(chǎn)出成果。
3. 雙腦結(jié)合:一方面通過社會大劇院、投射卡、情景劇等各種方式開啟學(xué)員右腦,調(diào)動學(xué)員能量,另一方面運用利益相關(guān)者、競爭對手分析、機會地圖等商業(yè)工具,開發(fā)左腦邏輯能力。以創(chuàng)造個性化的落地成果。
1. 解決實際問題
2. 全程互動
【授課方式】
1. 投射卡
2. 社會大劇院(心理?。?br />
3. 3D建模(沙盤)
4. 測試
5. 團隊共創(chuàng)
【流程設(shè)計】
一、打開思維
1. 打開三器
2. 工作坊目標(biāo)與成果
3. 沖突點表達
4. 社會大劇院:各視角如何看待這場沖突
活動形式:投射卡、對話
二、打開心靈
1. 聆聽與對話
2. 3D建模:構(gòu)建共同愿景
3. 共同價值主張
4. 角色翻轉(zhuǎn)模型:自我角色轉(zhuǎn)換
5. 旋轉(zhuǎn)木馬:看到彼此品質(zhì)
活動形式:站位、3D建模(沙盤)、觀察反饋、兩兩分享
三、打開意志
1. 有效性反饋
2. 沖突風(fēng)格測試
3. 各類風(fēng)格如何調(diào)整
4. 共創(chuàng):溝通規(guī)則與沖突公約
5. 一致性溝通:
不同溝通形態(tài)介紹
學(xué)員分組討論:各溝通形態(tài)分組討論如何調(diào)整
6. 變革儀式:團隊中喜歡 與不喜歡時刻,未來想要的時刻
活動形式:測試、情景劇、共創(chuàng)等
解決團隊沖突
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/281683.html
已開課時間Have start time
- 馬玲
團隊管理公開培訓(xùn)班
- 跨部門協(xié)作—無邊界管理與群 沈慧民
- 眾志成城:團隊建設(shè)與人財管 銀高峰
- 如何打造高績效的研發(fā)團隊- Jay
- 一線主管領(lǐng)導(dǎo)力提升及團隊管 秘老師
- 贏在角色 王竟冬
- 從技術(shù)到管理 劉航
- 和諧勞動關(guān)系的建立與管理 鄧雨薇
- 打造高效團隊——發(fā)揮團隊效 馬永志
- 如何打造高效的研發(fā)團隊-研 曾學(xué)明
- 管理者的團隊管理提升 覃芹
- 打造卓越的狼性銷售團隊 郭楚凡
- 大雁精神--打造金牌團隊 張金洋