《奮進(jìn)新時(shí)代—爭(zhēng)做有格局的青年干部》
2025-07-05 20:46:37
講師：俞萍 瀏覽次數(shù)：2937
課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：俞萍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
技術(shù)專家到管理課程
【課程背景】
從技術(shù)型專家到管理干部，如何突破思維認(rèn)知，正確認(rèn)知自己的角色定位，站在管理的角度去思考問題，站在組織的角度去解決問題，從而在組織中發(fā)揮中堅(jiān)力量，是組織在提拔青年干部時(shí)的重要工作之一。
通過轉(zhuǎn)變管理認(rèn)知，賦能管理工具，從而改變管理行為。助力青年干部成長(zhǎng)為有格局的新時(shí)代中堅(jiān)力量。
【課程收益】
1、了解組織對(duì)管理者的要求和衡量標(biāo)準(zhǔn)。
2、掌握管理者的思維管理模式
3、掌握管理者常見的三個(gè)管理工具
【課程對(duì)象】高潛、新經(jīng)理等管理人員
【課程大綱】
一、管理者角色認(rèn)識(shí)
1、認(rèn)知決定思維
游戲體驗(yàn)—“她是誰”
技術(shù)型專家與技術(shù)型管理者的區(qū)別
從事到人事結(jié)合
2、 共識(shí)期望、認(rèn)清要求
三維共識(shí)期待-“你心中的管理干部”
優(yōu)秀管理干部的衡量標(biāo)準(zhǔn)
頭腦風(fēng)暴
二、管理者的思維轉(zhuǎn)變
1、發(fā)展性思維
用發(fā)展的眼光看問題
2、結(jié)果性思維
以終為始—挖掘內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
3、 擔(dān)責(zé)性思維
什么是擔(dān)責(zé)
從個(gè)人擔(dān)責(zé)到團(tuán)隊(duì)擔(dān)責(zé)
三、管理者的行為轉(zhuǎn)變
1、目標(biāo)與規(guī)劃管理
SMART目標(biāo)
從目標(biāo)到策略
團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的6要素
我的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃
產(chǎn)出工具：團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃表
2、接受任務(wù)到分配任務(wù)
分配工作的目的
分配工作的內(nèi)容
如何運(yùn)用六步驟分配工作
我的工作分配
產(chǎn)出工具：分配工作6步驟
3、個(gè)人成長(zhǎng)到團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
輔導(dǎo)的藝術(shù)
輔導(dǎo)的流程
反饋的類型
反饋的原則
反饋工具—AID-O
案例練習(xí)
產(chǎn)出工具：反饋工具AID-O
課程回顧與總結(jié)
技術(shù)專家到管理課程
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/292372.html
已開課時(shí)間Have start time
- 俞萍
[僅限會(huì)員]