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自我覺察公開課

課程簡介：
伴隨著成長，我們在工作和生活中，會發(fā)現(xiàn)我們認知的自己，和他人眼中的我們，有著巨大的差異！造成這種認知偏差的原因，往往是因為我們長久以來一直被教育要關注他人、關注事情，卻容易忽略對自我的了解和覺察。
因為我們沒能認清自己的 風格 ，我們往往容易陷入緊張的人際關系；
因為我們沒能認清自己的 渴望 ，我們往往工作動力不足或難以持續(xù)；
因此 TTI 推出《從自我認知到個人發(fā)展》課程，希望能夠幫助每位小伙伴，進行深度的自我覺察，對自己有更加客觀的了解，同時理解他人，看清自己，進而看清未來的道路。

課程收益：
對自我行為風格、外在激勵因素兩大維度進行探索
知己解彼地溝通與協(xié)作，并找到自己的職業(yè)熱情和動力
結(jié)合學習和感悟，制定IDP個人發(fā)展規(guī)劃

參訓對象：
高潛人員、初級管理者、新任經(jīng)理

授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。
課程大綱：
模塊一  培訓范疇設定
培訓目的說明
學員破冰
“我”對個人認知和發(fā)展的思考

模塊二  基于DISC行為風格的自我認知與個人發(fā)展
DISC的歷史與發(fā)展
DISC報告的基礎介紹
不同行為風格的優(yōu)勢與不足
識別不同的行為風格
與不同行為風格人的溝通策略
工作崗位/任務對于行為風格的要求
崗位成功可能的行為調(diào)整
我的行動計劃（DISC部分）

模塊三  基于*激勵因子的自我認知與個人發(fā)展
激勵因子的歷史與發(fā)展
激勵因子的6個維度說明
內(nèi)在渴望的滿足和激勵機制
我的行動計劃（*部分）

模塊四  總結(jié)
學員分享“感悟與行動”
講師介紹：陳老師
專業(yè)領域及資質(zhì)：
近20年職業(yè)生涯，6年大學教學+3年工程師+10年學習發(fā)展經(jīng)驗，具有豐富地學習、發(fā)展和培訓經(jīng)驗。歷任上海電子信息職業(yè)技術學院教師、杜比實驗室測試工程師、三一海外培訓與發(fā)展經(jīng)理（主要職責包括年度培訓規(guī)劃及預算制定，教學組和教務組管理工作，五大培訓體系管理，員工培訓與發(fā)展及授課，師資與教材管理與開發(fā)）、斯凱孚大學中國學習經(jīng)理（主要職責包括斯凱孚中國企業(yè)大學嘉定新校區(qū)建設、日常運營及管理、培訓體系發(fā)展及優(yōu)化、中國區(qū)員工能力發(fā)展及授課、支持推動文化與變革、斯凱孚中國內(nèi)部講師發(fā)展等）。 
TTI DISC & Motivator Analyst
CPP認證* 第一步第二步施測師
The Myers-Briggs認證Strong Certificated Practitioner 
TTI SI 精品線下公開課
霍根測評證書 Hogan Assessment Certification
共創(chuàng)式教練證書Co-active Coach Fundamental Certificate和中級證書Co-active Coach Intermediate Certificate 
LORENSBERGS Train the Trainer Master class

自我覺察公開課