課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工向上溝通技巧課程
【課程背景】
新生代員工,特別是00后,帶著對職場的高期望和個人職業(yè)目標步入職場。他們面臨的困惑包括:如何與領導有效溝通個人職業(yè)發(fā)展的想法,如何設定和達成工作目標,以及如何管理好個人和領導的期望。缺乏有效的向上管理技巧,他們可能會遭遇職業(yè)發(fā)展的瓶頸,感受到職場初期的迷茫和不適。本課程旨在幫助00后員工學會向上管理,與領導建立良好的溝通和合作關系。
【課程收益】
理解個人期望與組織目標之間的關系;
學習如何與領導進行有效溝通,表達個人期望;
掌握設定和達成工作目標的策略和技巧;
培養(yǎng)積極的心態(tài),學會管理個人和領導的期望;
通過角色扮演和案例分析,提升實際應用能力。
【課程對象】
00后新生代員工,尤其是那些希望提升向上管理能力的職場新人。
【課程大綱】
第一部分:認識向上管理
1、上升管理的重要性
向上管理的定義與職場中的作用
定義:向上管理是指員工通過有效溝通和策略性互動,主動影響領導的看法、決策和行為,以獲得支持、資源和職業(yè)發(fā)展機會的能力。
作用:促進個人職業(yè)目標與組織目標的一致性;提高工作滿意度和職業(yè)發(fā)展效率;建立更加和諧的工作關系和團隊合作。
案例分析:成功向上管理的案例與失敗的對比
成功案例:小華的向上管理;背景:小華是一名00后項目經理,接受一個關鍵項目,需要額外資源來滿足緊迫的截止日期;
失敗案例:小李的向上管理
背景:小李希望領導支持其提出的創(chuàng)新營銷策略,但未能有效展示其價值。
2、期望管理
個人職業(yè)目標與組織目標的對齊
案例討論:如何處理個人期望與領導期望不一致的情況
案例背景:小陳是一名市場分析師與直接領導李女士的期望差異。
問題探討:圍繞個人與領導期望,找出問題所在
第二部分:跨代際溝通技巧
1、代際溝通特點
代際特征&表達特點
代際特征:80后糾結;90后任性
表達特點:80后不直接;90后直接
案例分析:跨代際溝通失敗的實例
背景:與不同年代的領導溝通
探討:原因分析,策略探討
2、跨代際溝通解決策略
不同代際的溝通策略
80后&90后溝通策略解析
角色扮演:小陳與李女士的代際溝通策略
第三部分:目標設定與期望管理
1、 SMART目標設定
SMART原則定義說明:
具體、可衡量、可達成、相關、時限性的目標設定方法
目標重點排序
明確目標上限和下限
2、 期望協(xié)商的步驟
與領導協(xié)商個人工作目標和期望的具體步驟
自我評估與目標設定
了解領導的期望
準備協(xié)商材料
明確邊界與達成共識
制定行動計劃
案例探討:小張與領導溝通個人職業(yè)發(fā)展期望
案例背景:小張00后軟件工程師,工作滿一年。希望轉產品開發(fā)方向;領導王先生,80后技術經理,注重團隊穩(wěn)定和成員專業(yè)成長。
小組討論:圍繞小張訴求,按協(xié)商步驟,達成協(xié)商目的
第四部分:心態(tài)調整與角色扮演
1、積極心態(tài)的培養(yǎng)
描述積極心態(tài)對職場成功的影響
互動游戲:“那可不一定”
2、角色扮演實踐
模擬與領導溝通期望和目標的場景
案例背景:新項目提案被否決,你該怎么辦
小組討論:如何調整心態(tài),用“那可不一定”的思維模式游戲接龍
第五部分:課程總結與思考
1、課程要點回顧
總結課程關鍵內容和學習成果
學員現(xiàn)場反饋
2、集體探討
思考1:當個人職業(yè)目標與團隊目標不一致時,應如何調整自己的期望?
思考2:對標團隊目標,制定個人職業(yè)發(fā)展計劃
員工向上溝通技巧課程
轉載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/302780.html
已開課時間Have start time
- 張祖舜
溝通技巧內訓
- 《可復制領導力》翻轉課堂— 李曉慧
- 有效邀約與客戶拜訪溝通 曹勇
- 高效率時間管理與團隊溝通技 李彥池
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 《行為風格辨識與管理溝通》 吳昊(
- 《結構化職業(yè)能力》 職場人 吳昊(
- 《非暴力溝通》 張瑞陽
- 高效溝通與問題解決 趙海云
- 目標達成與協(xié)作溝通 曹勇
- 銷售360度內外溝通技巧 曹勇
- 四把鑰匙--團隊高品質溝通 程平安
- 打破部門壁壘-跨部門溝通、 蔣麗娜