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新團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

【課程背景】
高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是指將肩負(fù)特殊使命的團(tuán)隊(duì)，成員按照特定的模式組織起來，協(xié)調(diào)一致，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過程。
通過團(tuán)隊(duì)課程的培訓(xùn)，使學(xué)員明確團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神；了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段及應(yīng)對方法；清晰自己在團(tuán)隊(duì)中的角色及定位，讓團(tuán)隊(duì)管理者識(shí)人用人；通過現(xiàn)場團(tuán)隊(duì)游戲和分享，讓學(xué)員充分感受和認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的意義，掌握塑造高效團(tuán)隊(duì)的方法和團(tuán)隊(duì)管理工具。

【課程收益】
通過互動(dòng)游戲與角色扮演加深理解
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的默契與協(xié)作能力

【課程對象】
企業(yè)員工，新員工

【課程對象】
一、引子
開場游戲：解手鏈（偶數(shù)）：
二、團(tuán)隊(duì)面臨的主要難題及挑戰(zhàn)
沒有行為榜樣
缺乏明確的行為準(zhǔn)則與成功衡量標(biāo)準(zhǔn)
個(gè)人評估機(jī)制與團(tuán)隊(duì)績效的矛盾
競爭文化與組織內(nèi)部的沖突
團(tuán)隊(duì)規(guī)模帶來的管理挑戰(zhàn)
三、如何建立高效團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)角色與職責(zé)
測評：團(tuán)隊(duì)角色測評
2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)OH卡牌游戲
A、掌握OH卡牌的基本知識(shí)與使用方法
OH卡牌的種類與結(jié)構(gòu)
OH卡牌的圖案與寓意解讀
OH卡牌的基本操作流程
B、OH卡牌實(shí)踐技巧
選擇合適的OH卡牌進(jìn)行訓(xùn)練
OH卡牌的使用技巧與注意事項(xiàng)
OH卡牌在團(tuán)隊(duì)互動(dòng)中的應(yīng)用
C、OH卡牌案例分析
OH卡游戲和案例分析
鼓勵(lì)學(xué)員繼續(xù)探索OH卡牌的應(yīng)用
3、游戲：角色測評狼人殺
團(tuán)隊(duì)中的角色定位
測評和卡牌結(jié)合判斷
四、團(tuán)隊(duì)氛圍的營造與維護(hù)
提高自我認(rèn)知與情緒管理能力
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力
建立開放、信任的團(tuán)隊(duì)文化
處理團(tuán)隊(duì)沖突與分歧的技巧
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的合作與交流
五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)共創(chuàng)會(huì)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：兩組PK完成實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，根據(jù)自己能力選擇要扮演的角色
分組討論與案例分析
針對不同難題與挑戰(zhàn)提出解決方案
分享成功團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃與行動(dòng)方案
結(jié)合實(shí)際情況制定切實(shí)可行的計(jì)劃
確定具體的行動(dòng)步驟與時(shí)間節(jié)點(diǎn)
六、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)---互動(dòng)：火炬轉(zhuǎn)遞
激勵(lì)理論及實(shí)際應(yīng)用
如何表揚(yáng)人
如何批評人
如何巧妙地使用贊賞
贊賞的多種形式
七、總結(jié)與演練

新團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)