課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程背景】
公文寫作中的困惑:
·您是否好奇過,如何才能讓自己的工作成果得到更廣泛的傳播和認(rèn)同?
·您是否想過,為什么有些同事總能在關(guān)鍵時(shí)刻通過一份出色的報(bào)告贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?
·您是否意識到,公文寫作不僅能幫助您更有效地溝通,還能在職場競爭中脫穎而出?
·您是否考慮過,通過提升公文寫作水平來優(yōu)化內(nèi)部流程,提高整個團(tuán)隊(duì)的工作效率?
·您是否經(jīng)常為不知道如何開頭而煩惱?您是否因?yàn)椴磺宄母袷蕉械嚼Щ螅?br />
新聞寫作中的挑戰(zhàn):
·您是否在尋找如何讓新聞報(bào)道既準(zhǔn)確又吸引人的方法?
·您是否希望提高新聞寫作的速度和質(zhì)量并感力不從心?
·您是否想在報(bào)道中融入多媒體元素,但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?
·您是否渴望寫出深度和影響力的作品,不知如何突破?
職場溝通的瓶頸:
·您是否希望在職場中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率?
·您是否想通過優(yōu)秀的公文和新聞寫作,展示自己的工作成果,獲得更多的機(jī)會?
·您是否希望通過提升寫作能力,為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?
AI技術(shù)的應(yīng)用:
·您是否聽說過AI輔助寫作工具,但不知道如何有效地利用它們?
·您是否希望借助*的AI技術(shù),提高寫作效率,提升文檔質(zhì)量?
培訓(xùn)對象:
中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人、行政職員(掌握寫作技巧及應(yīng)用場景)
領(lǐng)導(dǎo)(能夠評判行文是否正確,各公文的意義與要求,簽發(fā)與簽署的應(yīng)用)
管理人員、新入職員工、后備干部的寫作能力訓(xùn)練
【課程亮點(diǎn)】
(一)系統(tǒng)學(xué)習(xí):全面覆蓋公文和新聞寫作文種選擇與寫作技巧。
(二)實(shí)戰(zhàn)演練:結(jié)合實(shí)際案例,進(jìn)行實(shí)操練習(xí),確保學(xué)以致用。
(三)個性指導(dǎo):通過錯例辨析,老師點(diǎn)評,切實(shí)掌握寫作手法。
(四)AI 賦能:引入*的人工智能技術(shù),輔助寫作提高效率。
【課程目標(biāo)】
(一)架起內(nèi)接自我、外通世界的溝通橋梁,促進(jìn)信息的有效傳遞。
(二)形成系統(tǒng)的思辨性思維,大局意識并有效提升解決問題能力。
(三)掌握多種類型的公文和新聞寫作方法,適應(yīng)不同場景的需要。
(四)學(xué)會利用AI仿寫、擴(kuò)寫、潤色、優(yōu)化文章內(nèi)容,提高閱讀量。
【課程收益】
(一)培養(yǎng)素養(yǎng):培養(yǎng)寫作素養(yǎng)、大局意識、規(guī)范意識和思辨意識。
(二)提升技能:掌握各類公文與新聞寫作文種與寫作技巧。
(三)場景應(yīng)用:掌握不同場景寫作要領(lǐng)與技巧。
(四)效率倍增:提升人、機(jī)對話溝效率與效果。
(五)工具賦能:有效運(yùn)用AI工具提高寫作效率。
課程大綱:
第一篇章 實(shí)用型公文寫作五技法
公文寫作五技法之一 備
一、公文寫作的四個意義
二、公文寫作的六個功底
三、公文寫作的六個素養(yǎng)
練習(xí):公文素材收集表(頭腦風(fēng)暴+小組共創(chuàng))
練習(xí):制作自己公文寫作提升計(jì)劃
公文寫作五技法之二 辨
一、從“判決書”認(rèn)識公文寫作
二、改寫紅樓夢片段學(xué)寫作特點(diǎn)
三、公文寫作的應(yīng)用及八大作用
四、性質(zhì)與公文文種之匹配
(一)黨政機(jī)關(guān)15種公文
(二)行政機(jī)關(guān)13種公文
練習(xí):你問我答熟悉各類公文的概念與功能
公文寫作五技法之三 法
一、掌握公文處理制度
(一)辨析紅頭文件
(二)規(guī)范公文格式
(三)美化公文版式
(四)公文處理流程
(五)公文流轉(zhuǎn)保密
練習(xí):找出案例中的錯誤
二、寫作目的匹配文種
(一)文種種類介紹
(二)應(yīng)用場景說明
(三)練習(xí):“對對碰”
三、公文寫作必備五要素
(一)從諸葛亮前后《出師表》談公文寫作
(二)寫作五要素之一主題
工具:公文立意之上堆與下切
(三)寫作五要素之二結(jié)構(gòu)(三思、四性、十類型)
練習(xí):案例分析
(四)寫作五要素之三材料(二類材料從何來)
練習(xí):公文寫作素材庫
(五)寫作五要素之四語言(準(zhǔn)、簡、實(shí)、嚴(yán))
工具:常用詞匯、句式與練習(xí)
(六)寫作五要素之五文風(fēng)
公文寫作五技法之四 規(guī)
一、排版格式尋依據(jù)
二、文面結(jié)構(gòu)三部分
三、文面格式十八項(xiàng)
四、排版注意八事項(xiàng)
練習(xí):小組完成公文格式排版
練習(xí):公文排版工具及電腦排版
公文寫作五技法之五 寫
第一部分 邏輯化表達(dá)之結(jié)構(gòu)化思維
一、寫作三原則
(一)WIFI導(dǎo)航不迷失(閱讀對象、關(guān)注什么)
(二)好事成三好說好記
(三)結(jié)論先行重點(diǎn)突出
二、邏輯化表達(dá)之結(jié)構(gòu)化思維
(一)金字塔結(jié)構(gòu)
1.歸類分組,將思想組織成金字塔
2.結(jié)構(gòu)化表達(dá)的四種常用方法
3.邏輯遞進(jìn)(時(shí)間、空間、重要、演繹)
4.SCQA呈現(xiàn)法
練習(xí)1-4
(二)金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1.縱向關(guān)系
2.橫向關(guān)系
3.序言的結(jié)構(gòu)
(三)如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
1.自上而下法
2.自下而上法
3.初學(xué)者注意事項(xiàng)
三、公文寫作中的金字塔程序
(一)制定目標(biāo)
(二)選擇文種
(三)列出大綱
(四)撰寫初稿
(五)修改成文
四、會填空就會公文——公文的常用結(jié)構(gòu)
(一)上行文模板
(二)下行文模板
(三)平行文模板
案例:一張?jiān)捳Z腦圖
現(xiàn)場演練:運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思考法,講述一下今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容及心得體會。
五、用結(jié)構(gòu)化表達(dá)助力寫作
(一)吸睛標(biāo)題
(二)標(biāo)題設(shè)計(jì)六要點(diǎn)
(三)序言就是預(yù)告片
(四)SCQA框架
(五)文書中的2W1H框架
六、善用結(jié)構(gòu)四步搞定工作總結(jié)
(一)羅列關(guān)鍵工作成果
(二)成果分類
(三)排序整理
(四)概括總結(jié),思想拔高
七、快速寫作輔助工具
(一)思維導(dǎo)圖的作用
(二)用思維導(dǎo)圖制作草稿
第二部分 文種寫作規(guī)范
一、指揮性黨政機(jī)關(guān)公文
(一)決定——科學(xué)決策,有效指揮
1.決定的概述
2.四種決定
3.決定的特點(diǎn)
4.決定寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
(二)命令
1.命令的概念
2.命令的特點(diǎn)
3.命令的分類
4.命令的寫作要求
5.命令的行文
案例練習(xí)與講解
(三)意見
1.意見的概念
2.意見的特點(diǎn)
3.意見的分類
4.意見的寫作要求
5.意見的行文
案例練習(xí)與講解
(四)批復(fù)——領(lǐng)導(dǎo)管理小法寶
1.批復(fù)的概念
2.批復(fù)的特點(diǎn)
3.批復(fù)的分類
4.批復(fù)的結(jié)構(gòu)與寫法
案例練習(xí)與講解
二、知照性常政機(jī)關(guān)公文
(一)公告——周知信息,告知事項(xiàng)
1.公告的概念
2.公告的特點(diǎn)
3.公告的分類
4.公告的結(jié)構(gòu)
案例練習(xí)與講解
(二)通告——面向公眾發(fā)布的公文
1.通告的概念
2.通告的特點(diǎn)
3.通告的分類
4.通告的結(jié)構(gòu)
案例練習(xí)與講解
(三)通報(bào)——表彰批準(zhǔn)都需要
1.通報(bào)概述
2.通報(bào)種類
3.通報(bào)特點(diǎn)
4.通報(bào)寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
(四)函是溝通與交流的橋梁
1.函概述
2.函種類
3.函特點(diǎn)
4.函寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
(五)通知——傳達(dá)信息的載體
1.通知概述
2.通知種類
3.通知特點(diǎn)
4.通知寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
(六)紀(jì)要是會議成果的精華——記載事項(xiàng),傳達(dá)信息
1.會議紀(jì)要用途
2.會議紀(jì)要分類
案例講解
(七)公報(bào)
1.公報(bào)概述
2.公報(bào)種類
3.公報(bào)特點(diǎn)
4.公報(bào)寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
三、報(bào)請性黨政機(jī)關(guān)公文
(一)報(bào)告將隱性工作顯性化——報(bào)告之路,成功之路
1.報(bào)告概述
2.報(bào)告種類
3.報(bào)告特點(diǎn)
4.報(bào)告寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解(述職報(bào)告-競聘/考核)
(二)請示——表達(dá)工作的需要,請示寫得好不給領(lǐng)導(dǎo)添煩惱
1.請示概述
2.請示種類
3.請示特點(diǎn)
4.請示寫作要點(diǎn)
案例練習(xí)與講解
四、其它-助你高效的事務(wù)性文書
(一)計(jì)劃——成功的起點(diǎn)
1.計(jì)劃的含義
2.計(jì)劃的作用
3.計(jì)劃的特點(diǎn)
4.計(jì)劃的種類
5.計(jì)劃的寫作手法
6.計(jì)劃的寫作要求
(二)總結(jié)是展示成效與經(jīng)驗(yàn)——升職加薪少不了
1.總結(jié)概述
2.總結(jié)的作用
3.總結(jié)的特點(diǎn)
4.總結(jié)的種類
5.總結(jié)的寫作手法
6.總結(jié)的寫作要求
案例講解與練習(xí)
(三)述職報(bào)告
1.述職報(bào)告的概念
2.述職報(bào)告的特點(diǎn)
3.述職報(bào)告的種類
4.述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫法
5.述職報(bào)告的寫作要求
范例解析
五、現(xiàn)場小組著重練習(xí),點(diǎn)評
第二篇章 短平快的新聞寫作技法
第一章 寫新聞稿的三種思維
一、淘金思維
(一)淘金式思維的概念
(二)淘金式思維的核心 力求從事物的整體和聯(lián)系上做到符合實(shí)際,既反映整體,也不忽視局部,既報(bào)喜也報(bào)憂,即報(bào)得也報(bào)失
(三)淘金式思維的工具
工具:WIFI導(dǎo)航不迷失
二、四忠
(一)忠于黨
1.三個堅(jiān)持(堅(jiān)持正確的政治方向;堅(jiān)持正確的價(jià)值取向;堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向)
2.四個提高(提高新聞輿論傳播力;提高新聞輿論公信力;提高新聞輿論引導(dǎo)力;提高新聞輿論影響力)
案例:*總書記講話
(二)忠于專業(yè)
1.事件三真實(shí)(事件有據(jù)可查;新聞要素真實(shí);新聞細(xì)節(jié)真實(shí))
2.評價(jià)事件公正客觀六小點(diǎn)
2.1以小見大
2.2正反襯托
2.3點(diǎn)面結(jié)合
2.4情境再現(xiàn)
(三)忠于領(lǐng)導(dǎo)
(四)忠于組織
案例學(xué)習(xí)
三、找——抄——超
(一)找到標(biāo)桿
1.明確路徑
2.清晰路線
3.四步實(shí)施(認(rèn)知——聯(lián)想——共鳴——響應(yīng))
4.推廣三段四要素
5.一張心智鏈圖
案例
練習(xí):新聞藍(lán)圖
工具:建設(shè)計(jì)劃表
(二)“抄”的三個維度通俗的語言與方言土語;大眾口語與怒吼的語言與嗚嗚的語言;慣用說法與套話、空話)
1.“抄”立意四字訣:準(zhǔn)、新、深、實(shí)
2.“抄”結(jié)構(gòu)
3.“抄”語言
3.1新聞?wù)Z言的四個特征(準(zhǔn)確具體;簡練鮮明;通俗生動;有時(shí)代感)
四、新聞策劃
(一)年度規(guī)劃
(二)策劃樹
(三)主題樹
第一章新聞稿寫作四步法
一、確定文種會議、文件、
(一)消息寫作
1.簡明新聞
2.動態(tài)消息
3.綜合消息
4.經(jīng)驗(yàn)消息
(二)通訊寫作
1.人物通訊
2.事件通訊
3.工作通訊
4.概貌通訊
二、六要素
(一)新聞六要素
(二)名篇賞析:《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》
案例
三、采編二技巧(
(一)新聞線索獲得五途徑
(二)提升生動性的六招式
四、行文七強(qiáng)化
(一)抓住主題:中心思想和基本觀點(diǎn)
1.新聞主題四種提煉法(從認(rèn)識入手;上頭下頭結(jié)合;在比較中鑒別;選好主題角度)
2.練習(xí)
(二)組織材料
1.獲取方式:直接材料與間接材料
2.材料性質(zhì):言論性材料;事實(shí)性材料;背景材料
3.符合5W1H
案例
(三)定好標(biāo)題
1.三種標(biāo)題
2.標(biāo)題公式
3.寫作特點(diǎn)
4.寫作要求
練習(xí)
(四)正文構(gòu)成要素
導(dǎo)語:映秀新城區(qū)全部恢復(fù)供電
1.導(dǎo)語的三點(diǎn)作用八種寫法
練習(xí):請說明以下導(dǎo)語采用的寫作手法
2.消息的背景(對比性背景材料;說明性背景材料;注釋性背景材料)
案例
3.消息的主體四個功能五種要求
(五)消息的結(jié)尾六寫法
案例
(六)新聞?wù)Z言表達(dá)
1.八個關(guān)鍵字:簡潔、準(zhǔn)確、通俗、生動
2.三種用事實(shí)說話的方法
(七)新聞配圖
1.新聞配圖六要求
2.新聞配圖六細(xì)節(jié)
第二章新聞寫作的三技巧
一、五星寫作
(一)真、強(qiáng)、活、快、短
(二)五入寫作(身入、深入、心入、情入、神入)
練習(xí):以下哪里不符合五星和五入的寫作,請指出并改寫
案例
二、常用寫作
(一)四段寫清會議新聞
(二)如何把領(lǐng)導(dǎo)講話稿變成新聞稿
案例
三、注意事項(xiàng)
(一)三名稱
(二)二時(shí)間
(三)四禁忌
第三章 AI促進(jìn)寫作實(shí)訓(xùn)
第一章 AI認(rèn)知篇
一、是什么AI?
(一)“神”化AI
(二)“魔”化AI
(三)AI的底層邏輯
(四)AI的分類
1.按智能程度分類
2.按使用功能分類
二、如何與AI互動?——AI助力效能倍增的五步曲
(一)明確目標(biāo)——WIFI定位
(二)賦能角色——指令公式
(三)由表及里——套娃模型
(四)作業(yè)顆粒——WBS
(五)校對輸出——內(nèi)容邏輯與人性化
三、倫理與道德
第二章 AI職場應(yīng)用:寫作實(shí)訓(xùn)
一、AI寫作四必清晰
(一)寫作痛點(diǎn)
缺乏靈感無從下筆;思路不清邏輯混亂;效率低耗費(fèi)時(shí)間;應(yīng)付交差無法解決
(二)明確寫作目標(biāo)
工具:黃金圈法則
(三)確定寫作規(guī)則:三個角度四個原則
(四)職場常見四種寫作類型
1.法定公文十五種
2.職場應(yīng)用文(計(jì)劃、總結(jié)等)
3.日常書面溝通(郵件、日志等)
4.常用新聞寫作(消息、通訊等)
二、常用寫作類型示范
(一)用于寫作的AI,使用對象及效能對比
1.國內(nèi)外最強(qiáng)寫作神器
2.國產(chǎn)受推崇寫作神器
3.小白逆襲NewBing
(二)AI指令示范
1.專家型指令(標(biāo)準(zhǔn)且具體)
示范演練:通知、通告、消息、通訊
2.外行式指令(非標(biāo)且抽象):“標(biāo)題化”指令模型,AI一鍵輸出
示范演練:可行性研究報(bào)告、小紅書文案、視頻腳本
3.賦能式指令(讓Ai自動寫)
示范演練:規(guī)章制度撰寫
4.模仿式指令
示范演練
5.“提綱”指令模型
示范演練
(三)細(xì)節(jié)潤色
1.AI助力標(biāo)題六種寫作方法
2.AI助力導(dǎo)語五種寫作方法
3.AI助力四種寫作結(jié)構(gòu)
4.AI助力內(nèi)容寫作
5.AI助力結(jié)尾五種寫作方法
(四)AI快速檢查
1.檢查法:用AI快速完成語法/標(biāo)點(diǎn)/排版/規(guī)格/格式等檢查
2.縮寫法:用AI快速完成大段文章精簡化
3.?dāng)U續(xù)法:用AI快速完成文章的擴(kuò)寫/續(xù)寫
4.改寫法:用AI快速完成內(nèi)容/風(fēng)格(專業(yè)/休閑/熱情/古怪/幽默)改寫
5.仿寫法:結(jié)構(gòu)仿寫、語言風(fēng)格仿寫等
6.改寫法+:內(nèi)容/語法/風(fēng)格一起改寫
示范演練
三、場景應(yīng)用大練習(xí)與點(diǎn)評
第三章 AI職場應(yīng)用:PPT制作實(shí)訓(xùn)
一、AI制作PPT工具介紹
二、AI文稿寫作常用三式
(一)標(biāo)題生成式
(二)大綱提點(diǎn)式
(三)對話引導(dǎo)式
二、快速排版
三、自動配圖
四、檢查審核
場景演練及點(diǎn)評:述職PPT、競聘PPT、總結(jié)PPT、調(diào)研PPT
附:其它配套使用小工具
講師介紹:
王老師——企業(yè)人職業(yè)化發(fā)展專家
任職頭銜
曾任荷蘭喜伴(SPA)廣東零售培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人
曾任香港迪生創(chuàng)建(S.T.Dupont)法國都彭培訓(xùn)經(jīng)理
曾任黑蟻集團(tuán)全國培訓(xùn)經(jīng)理
曾任深圳某珠寶公司黃金商學(xué)院院長及培訓(xùn)督導(dǎo)總監(jiān)
曾任深圳市得潤電子股份有限公司(A股上市公司)銷售管理負(fù)責(zé)人
深圳市某社會組織黨委黨支部書記
人力資源及企業(yè)管理專業(yè)背景;高級培訓(xùn)師;國家二級心理咨詢師;生涯規(guī)劃師執(zhí)證講師
績效改進(jìn)執(zhí)證講師;行動學(xué)習(xí)催化師
17年培訓(xùn)與人才發(fā)展管理經(jīng)驗(yàn);培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、督導(dǎo)、授課經(jīng)驗(yàn)
賦能企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師數(shù)百人,授課學(xué)員萬人
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/324262.html
已開課時(shí)間Have start time
公文寫作內(nèi)訓(xùn)
- AI智匯寫作:Deepse 徐博
- 《會“用力” 巧“借力” 張建國
- 《駕馭智能,重塑公文》 張?jiān)?/span>
- 《文字表達(dá)的“方法”“技法 張建國
- 《通知、請示、紀(jì)要、函等法 張建國
- 《征文(演講稿)類文稿的寫 張建國
- 《從“調(diào)”到“究”,打造完 張建國
- 《職場寫作的底層邏輯和本質(zhì) 張建國
- 《如何寫好典型經(jīng)驗(yàn)材料》 張建國
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫作》 林佳澍
- 《央國企筆桿子速成:掌握場 張繼威
- 《新聞(信息)稿件的寫作方 張建國