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培訓背景
在激烈的市場競爭中，業(yè)績突出的業(yè)務能手被提拔至管理崗位是常態(tài)。然而，許多新晉管理者卻陷入“以身作則”的慣性，疲于奔命卻帶不好團隊，陷入“個人業(yè)績強、團隊績效弱”的困境。實現(xiàn)從“業(yè)務能手”到“團隊領頭狼”的角色轉身，不僅需要認知的顛覆，更需要掌握一套系統(tǒng)的“管人”與“帶隊”方法論。本課程旨在幫助新晉業(yè)務管理者快速突破轉型瓶頸，掌握團隊管理的核心技能，有效激發(fā)團隊潛能，從而實現(xiàn)從“一個人干”到“帶著一群人贏”的華麗轉身。

培訓目標
完成從"技術執(zhí)行者"到"團隊領導者"的角色認知轉型
掌握新生代員工管理技巧與360度溝通實戰(zhàn)方法
構建目標-計劃-執(zhí)行-反饋的全流程管理體系
學會高績效團隊打造五步法及問題員工轉化策略
提升團隊激勵能力與績效改進系統(tǒng)設計能力

培訓對象
新晉管理者、業(yè)務部門主管、儲備干部、需要轉型管理的技術骨干

培訓時長：1-2天

課程大綱：
第一章：破局與認知——從業(yè)務尖兵到團隊管理者的角色轉身
1.1 案例研討：疲于奔命的王經(jīng)理——新經(jīng)理的常見困境與挑戰(zhàn)
1.2 管理者的核心價值：不是自己干，而是通過團隊拿結果
1.3 技術型/業(yè)務型管理者的六大轉型誤區(qū)（技術員、勞模、領主、官僚、傳話筒、民意代表）
1.4 卓越團隊領頭狼的四大職業(yè)準則與五項核心任務
1.5 360°角色定位：如何做好下屬、上司、同事，并管理好自己
實戰(zhàn)演練： 分析案例《剛愎自用的領導》與《負責任的下屬》，探討管理行為的得與失

第二章：開局與規(guī)劃——如何設定清晰目標并制定高效計劃
2.1 目標管理（MBO）的核心：不是控制，是激活
2.2 打造團隊一致性：用SMART原則設定清晰、有挑戰(zhàn)的目標
2.3 從目標到行動：運用“目標多權樹法”和“6W3H法”制定可落地的執(zhí)行計劃
2.4 目標溝通與部署：如何讓團隊成員發(fā)自內(nèi)心地認同并承諾于目標
實戰(zhàn)演練： 為您的團隊制定一個季度的關鍵目標及實施計劃框架

第三章：帶隊與溝通——高效協(xié)作與情境溝通的藝術
3.1 溝通的本質：消除不確定性，達成共識
3.2 高效溝通四大核心技能：
深度傾聽： 聽懂下屬的“弦外之音”（STAR模型）
有力提問： 用提問激發(fā)思考，代替命令（ORID模型）
有效反饋： 用BIA（積極性反饋）激勵人，用BID（發(fā)展性反饋）發(fā)展人
精準表達： 金字塔原理，結論先行
3.3 情境式溝通：如何與不同性格特質的成員高效溝通（DISC/PDP等工具應用）
3.4 管理溝通實戰(zhàn)：
向上溝通： 如何請示匯報、爭取資源、展現(xiàn)價值
平級溝通： 如何破解部門墻，實現(xiàn)跨部門協(xié)同共贏
向下溝通： 如何有效發(fā)布指令、藝術批評、處理抱怨
實戰(zhàn)演練： 一場棘手的績效面談溝通角色扮演

第四章：賦能與培育——讓下屬快速成長并“跑起來”
4.1 教練式領導：管理者首先是教練
4.2 診斷下屬發(fā)展水平：用“能力-意愿”模型評估團隊成員狀態(tài)
4.3 因材施教：根據(jù)下屬成熟度匹配四種領導風格（指令、教練、支持、授權）
4.4 有效部署培育四步法：OJT在崗輔導的核心技巧
4.5 構建學習型團隊：利用SD（自學）、Off JT（脫產(chǎn)培訓）、OJT（在崗輔導）組合拳
實戰(zhàn)演練： 針對一個“有能力但意愿起伏”的老員工，設計輔導對話

第五章：激勵與激活——驅動團隊持續(xù)保持高戰(zhàn)斗力
5.1 激勵的本質：發(fā)現(xiàn)需求、滿足需求、達成目標
5.2 新生代員工（90/95后）的典型需求與激勵策略
5.3 超越金錢：最實用的十大非物質激勵“法寶”
5.4 構建團隊激勵的四大系統(tǒng)（領導、制度、文化、員工）
5.5 負激勵的慎用：如何公平、公正地運用批評與處罰
案例討論： 如何激勵對獎金無動于衷的“劉強”？

第六章：破題與攻堅——典型問題員工的管理策略
7.1 問題員工的分類與診斷：是“態(tài)度問題”還是“能力問題”？
7.2 六類典型問題員工的管理策略：
如何管理“功高蓋主”的明星員工？
如何管理“有背景有靠山”的員工？
如何管理“標新立異”的創(chuàng)新員工？
如何管理“悶葫蘆型”的老黃牛員工？
如何管理“愛抱怨、常挑剔”的員工？
如何管理“意愿低下、躺平”的員工？
核心原則： 對事不對人，維護組織規(guī)則，激發(fā)員工善意

第七章：總結與行動