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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
教練式輔導(dǎo)與發(fā)展
2025-07-09 05:00:34
 
講師:王建華 瀏覽次數(shù):2950

課程描述INTRODUCTION

教練式輔導(dǎo)培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:王建華    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

教練式輔導(dǎo)培訓(xùn)
課程大綱:
一、領(lǐng)導(dǎo)者面臨多變挑戰(zhàn)的應(yīng)對
1.觀看錄像:討論領(lǐng)導(dǎo)所面臨一些挑戰(zhàn)
2.有效領(lǐng)導(dǎo)員工的方式——教練型(催化型)領(lǐng)導(dǎo)方式
3.教練型領(lǐng)導(dǎo)自我檢測:評估成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者的潛能
 
二、教練式輔導(dǎo)的基本概念
1.活動:管理情境活動,識別主動—反應(yīng)式的輔導(dǎo)類型
事前主動型輔導(dǎo)——主動的輔導(dǎo)
事后改進(jìn)型輔導(dǎo)——被動的輔導(dǎo)
改善績效問題——被動的輔導(dǎo)
2.互動溝通的兩種需要
個人需要——人性的需求
實(shí)際需要——目標(biāo)的需求
 
三、教練技巧
1.教練技巧——解決個人需要
2.測試:教練技巧自我評估
3.活動:教練技巧之旅,掌握五大教練技巧
4.傾聽層次:3F傾聽
5.開放式提問與封閉式提問
6.活動:傾聽練習(xí)與開放式提問練習(xí)
 
四、教練式高效輔導(dǎo)GROW模型
1.GROW模型與推展討論技巧——解決實(shí)際需要
2.GROW模型:設(shè)定目標(biāo)(Goal)
3.GROW模型:澄清現(xiàn)狀(Reality)
4.GROW模型:方案選擇(Options)
5.GROW模型:共識行動(Waytodo)
6.推展討論技巧介紹
確認(rèn)理解一致
提出流程建議
 
五、反饋技巧
1.持續(xù)輔導(dǎo)與績效結(jié)果評估
2.STAR反饋類型介紹
積極的反饋:正面STAR反饋
發(fā)展的反饋:待改善STAR反饋
3.有效反饋的特點(diǎn)
4.練習(xí)活動:STAR反饋練習(xí),掌握反饋技術(shù)
 
六、事前主動型教練式輔導(dǎo)
1.教練式輔導(dǎo)循環(huán)流程
明確需求→進(jìn)行輔導(dǎo)→提供支持
2.介紹《教練式輔導(dǎo)討論計劃表》工具的組成及內(nèi)容
3.事先主動型輔導(dǎo)案例:通過案例與視頻學(xué)習(xí)
4.材料練習(xí)活動:三人一組,輔導(dǎo)者、被輔導(dǎo)者、觀察員應(yīng)用工具與技巧,根據(jù)背景材料及角色進(jìn)行事先主動型輔導(dǎo)練習(xí)
5.反饋:正面反饋與負(fù)面反饋
 
七、事后改進(jìn)型教練式輔導(dǎo)
1.觀看錄像:桌子的對面,了解領(lǐng)導(dǎo)與員工如何在績效輔導(dǎo)討論中雙方各自的感受與想法,帶出改進(jìn)型輔導(dǎo)重要性
2.事后改進(jìn)型輔導(dǎo)案例:通過案例與視頻,學(xué)習(xí)應(yīng)用教練技巧與GROW模型
3.練習(xí)活動:三人一組,輔導(dǎo)者、被輔導(dǎo)者、觀察員應(yīng)用工具與技巧,根據(jù)個人真實(shí)情景及角色進(jìn)行事后被動型輔導(dǎo)練習(xí)
4.反饋:正面反饋與負(fù)面反饋
教練式輔導(dǎo)培訓(xùn)

轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/44359.html

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    參加課程:教練式輔導(dǎo)與發(fā)展

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