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感恩共贏和諧職場培訓

【課程背景】
以體驗式手段貫穿全程，融合..P、心理教練、系統(tǒng)排列等工具，寓教于樂地展開學習訓練，過程中有體驗、有互動、有講解、有研討，在易懂、有趣、深邃、一語道破、深思中不斷引發(fā)學習者的內省，變習性上的歸罪于外，逐步切換到歸罪于內。課程結束后，在實際工作、生活、人際關系中養(yǎng)成“我是因，世界是果”、“凡事的發(fā)生一定是我少做了什么”的自覺習慣和“凡事的發(fā)生都是最好的安排”的感恩心態(tài)。這個課程的設計不只是一個單一的感恩心態(tài)的說教式道理傳遞，而是著眼于系統(tǒng)化的解除學習者的抗拒感恩因子，完成職業(yè)心態(tài)的重塑，所以課程后企業(yè)會發(fā)現(xiàn)學習者明顯有了自我管理能力，而不是僅僅一腔熱血。

【課程收益】
.學習者對感恩有了“心”的深度感悟。
.學會感恩當下，愿意用主動創(chuàng)造的態(tài)度面對企業(yè)、家庭、人際關系。
.學習者真正做自己的主人，而不是再從外部環(huán)境找原因、尋借口。
.放下了糾結，取回了屬于自己的力量，內心不再那么多的內耗。
.整個企業(yè)人際關系簡單、和諧、上下貫通，部門間的協(xié)作開啟主動模式。
.企業(yè)決策層發(fā)現(xiàn)下屬真正聽的懂公司的戰(zhàn)略意圖、戰(zhàn)術設計。
.隨著人“心”調適，公司的績效提升出現(xiàn)更多新的可能性。
.學習者自己清晰的人生規(guī)畫、職業(yè)定位，不再依賴公司管理的制度約束來被動工作。
【課程對象】企業(yè)全員
【課程時間】兩天

【課程大綱】
一、發(fā)現(xiàn)問題
.發(fā)現(xiàn)：直入主題，工作中到底是能力不足，還是更多時候能力發(fā)揮的不足？
.能力發(fā)揮不足的關節(jié)點在哪里？
.張瑞敏在華商論壇上的一番話。
.一個重要的心理學公式P=P-I。
.學習目標、學習心態(tài)的建立與共識。
.從三國風云人物說情商。
.想法、方法、結果之間的關系。
.心智模式的形成與原生家庭的關系。
★中間穿插視頻、小體驗活動。

二、關系模塊
.研討：關系處理對職業(yè)發(fā)展的利害關系。
.人際關系中，一個人被邊緣化的因由？
.生活中出現(xiàn)迷茫、失望、痛苦、郁悶等負面情緒內心的“結”在哪里？
.面對生活中逆境的一念之轉。
.吸引貴人的智慧路徑。
.感恩新解，穿越迷霧。
★體驗式活動（內心的鏈接）

三、糾結模塊
.生活中破壞關系是因為什么？
.你的糾結對你的致命傷害？
.你的小把戲經常性的輪回于哪里？
.為何你經常發(fā)現(xiàn)自己很孤獨？
.為何你對公司的合理化建議反倒造成你的苦惱？
.生活、工作中，如何運用對錯來化解人際關系沖突？
.情緒的真相。
★體驗式活動

四、責任模塊
.責任模式與受害模式
.同事抱怨、領導批評的背后到底是什么？
.責任的標配是什么？
.感恩思維與職業(yè)發(fā)展的內在聯(lián)系。
.數(shù)字化解析組織領導之責、之心。
.解決你職場困惑的*通道是什么？
.六大主題探討。
.訓練自己對對企業(yè)的感恩心、工作的尊重心、對領導的敬畏心。
.與自己主管上級、公司領導的情感鏈接。
.家庭內人際關系模式與工作環(huán)境內人際關系模式的互生。
★視頻、體驗式活動

五、欣賞模塊
.互動性小故事：女人最需要什么？
.相由心生的根本解是什么？
.境隨心轉，從相信開始發(fā)現(xiàn)人生之美、企業(yè)之美。
.職場人際關系簡單的*通道是什么？
.引發(fā)學習者愿意從自己、從當下開始創(chuàng)造想要的環(huán)境。
★體驗式活動

六、團隊大融合模塊
.與團隊成員感恩共贏、榮辱與共。
.可能性思維，堅信自己的職業(yè)選擇。
.不斷累積自己的職業(yè)正分。
.放下“小我”，成就“大我”。
★體驗式活動

七、結業(yè)禮模塊
.與單位領導的親密交流。
.感恩大分享，幸福人生、幸福家庭、幸福企業(yè)。
.下一步心態(tài)準備。

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