【專家介紹】
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
天津工業(yè)大學(xué)副教授 碩士生導(dǎo)師
時(shí)代光華特聘高級(jí)講師
中國宏觀經(jīng)濟(jì)管理教育學(xué)會(huì) 理事
鳳凰網(wǎng)特聘宏觀經(jīng)濟(jì)分析專家
北京大學(xué)EMBA總裁班客座教授
清華大學(xué)EMBA總裁班客座教授
【點(diǎn)擊詳細(xì)】
職責(zé)分工之看電影《兵臨城下》學(xué)管理:團(tuán)隊(duì)中必須保證人職相稱,職責(zé)清晰 戰(zhàn)場(chǎng)是殘酷的,痛苦的,影片中每個(gè)人角色鮮明,社會(huì)地位層次分明。 影片講述了塑造英雄的過程。從企業(yè)的管理來看,有三個(gè)人是值得我們?nèi)ネ瞥绾头治龅?。一個(gè)是男主,
提高學(xué)習(xí)的效率穩(wěn)健創(chuàng)新|錢科宇:如何提高學(xué)習(xí)的效率? 作者:企業(yè)創(chuàng)新式發(fā)展研究者 錢科宇 關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率,創(chuàng)新思維,錢科宇 學(xué)習(xí)無止盡,然而很多人因?yàn)椴簧朴趯W(xué)習(xí)。學(xué)而無效,白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)投入和時(shí)間,豈不是很可惜?要當(dāng)好老師、家
本文接續(xù)前文《戰(zhàn)略十問(上)》 第四問:外部環(huán)境變化 給小企業(yè)帶來了什么威脅和機(jī)遇? “我們什么也沒做錯(cuò),但是我們卻輸了!” &nb
在阿米巴經(jīng)營(yíng),怎樣做才算是合格的經(jīng)營(yíng)者和阿米巴的領(lǐng)導(dǎo)者?將這個(gè)問題弄明白很重要。僅僅業(yè)績(jī)好,作為領(lǐng)導(dǎo)者來講是不全面的。更重要的是,在于他是不是受人尊重,是不是能夠理解并實(shí)踐作為行為規(guī)范的我們的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。
在企業(yè)的戰(zhàn)略落地中間,有一個(gè)很可惜的現(xiàn)象,就是老板所制定的戰(zhàn)略文件往往束之高閣,并沒有被真正的執(zhí)行,直到下一次做戰(zhàn)略討論的時(shí)候,才會(huì)拿出來,為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)原因呢?可能是你沒有讓受這些解決方案影響的這些人來一起參與方案的制定過程。在我們引導(dǎo)
痛點(diǎn)思維,顧名思義,是痛苦的點(diǎn),是用戶在使用產(chǎn)品或服務(wù)時(shí)抱怨的、不滿的,讓人感到痛苦的接觸點(diǎn)。 轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品上來說,就是產(chǎn)品的原始需求中被大多數(shù)人反復(fù)表述過的一個(gè)有待解決的問題或有待實(shí)現(xiàn)的愿望。 人們通常把錢花在兩件事情上
銷售額最大化和經(jīng)費(fèi)最小化的道理很簡(jiǎn)單,卻是需要全體員工來實(shí)現(xiàn)。銷售額和經(jīng)費(fèi)支出每天都會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生,所以需要在現(xiàn)場(chǎng)工作的員工都能夠理解這項(xiàng)原則并加以實(shí)踐。企業(yè)的非銷售部門,容易將自己定位成本和費(fèi)用部門,只意識(shí)到削減經(jīng)費(fèi)支出,但對(duì)提
1998年,成龍主演過一部電影《我是誰》,在經(jīng)過一系列坎坷的經(jīng)歷后,成龍已經(jīng)不知道自己究竟是誰了。事實(shí)上,在我國企業(yè)界,包括中小企業(yè)界,不知道自己究竟是誰的情況比比皆是。筆者數(shù)以十年研究企業(yè)如何創(chuàng)品牌,定戰(zhàn)略,發(fā)現(xiàn)我國中小企業(yè)存