呂老師于1997年加入滬東造船廠下屬滬東重機,歷任項目工程師、現(xiàn)場質(zhì)量技術(shù)主管;2000年5月加入GE照明技術(shù)部,任職機械工程師、后轉(zhuǎn)任專職黑帶(BB),主要負責工廠6Sigm、Lean活動的推動,于2001年年底獲得GE總部首批頒發(fā)的全球認可的黑帶證書。由于業(yè)績出色,被提升為該業(yè)務部門中國區(qū)質(zhì)量經(jīng)【點擊詳細】
華為供應鏈零缺陷管理,各位朋友們,你們知道嗎?當你們手中握著華為那部流暢至極的智能手機時,你們握住的可不僅僅是科技與藝術(shù)的融合,更是一個零缺陷供應鏈管理的杰作,來聽我給大家講述一下華為是如何鑄就這一傳奇的。華為這個名字如今在全球通信領(lǐng)域都是
(以生產(chǎn)制造業(yè)為基礎(chǔ)進行本文的表述) 零基礎(chǔ),可以理解為對質(zhì)量管理領(lǐng)域的知識一無所知,本文將結(jié)合我個人自身的工作經(jīng)驗來介紹如何進行質(zhì)量管理知識的系統(tǒng)化地、循序漸進地的學習。既然是學習,那就一定會是一
審核是由獨立于被審核客體(如產(chǎn)品、服務、過程、人員、組織、體系、資源)的人員進行,審核員不能審核自己的工作。 例如:ISO9001,ISO/TS22163,IATF16949一體化的管理體系,審核客體是“體系”
基于風險的思維體現(xiàn)在ISO/TS22163標準的相關(guān)條款(章節(jié))的要求中,如:條款4“組織環(huán)境”:組織需要解決其QMS過程相關(guān)的風險和機遇;條款5“領(lǐng)導作用”:高層管理者需要確保對條款4的承諾
我是質(zhì)量講學堂創(chuàng)始人陳斌老師,目前質(zhì)量講學堂已經(jīng)運營超過半年了,2022年質(zhì)量講學堂將體現(xiàn)專有特色。 質(zhì)量講學堂是什么?(質(zhì)量講學堂是以質(zhì)量管理為核心,多維度多元化地傳播質(zhì)量管理知識,力求創(chuàng)建為一個集知識+龐大試題庫+及時解惑
?? 六西格瑪綠帶培訓和六西格瑪黑帶培訓的概念 ??? 一般來說,綠帶項目由綠帶人員來完成。綠帶項目一般來說大多周期比較短,收益比較小,三到四個月就可以完成項目,并且跨部門的情況較少。按照跨國公司的執(zhí)行標準,綠帶項目一般要求得到3
基于風險的思維是實現(xiàn)質(zhì)量管理體系有效性的基礎(chǔ)。例如:采取預防措施消除潛在的不合格,對發(fā)生的不合格進行分析,并采取與不合格的影響相適應的措施,防止其再發(fā)生。組織需策劃和實施應對風險和機遇的措施。應對風險和機遇,為提高質(zhì)量管理體系有效性、獲得改
江湖上頂級武功一般有十重,您閱讀本文后,您就可以知道在質(zhì)量管理方面自己有幾重功力了。 以下內(nèi)容是我個人的總結(jié),算是對質(zhì)量領(lǐng)域的一種能力歸納總結(jié)吧,我把這種能力歸納為三個階段: 1、第一階段:自我學習階段—&mdash