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目標(biāo)復(fù)盤課程課程背景：暫停，是為了更好的前進！復(fù)盤，最早是圍棋俗語，又稱“復(fù)局”，指圍棋對弈后，復(fù)演該盤棋，以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵，以提升棋藝。將復(fù)盤技術(shù)應(yīng)用與課題研
思維與高效溝通課程【課程背景】：如何提升團隊的凝聚力，讓員工更好的融入到新的團隊和環(huán)境中？如何提升員工的職業(yè)品牌意識，自我管理意識，積極主動的工作？如何提升員工的積極思維意識，抗壓意識和情緒管控能力？
三維高效溝通
結(jié)構(gòu)化溝通培訓(xùn)課程
企業(yè)跨部門溝通培訓(xùn)課
結(jié)構(gòu)化三維高效溝通培訓(xùn)
學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)作培訓(xùn)
高效溝通短訓(xùn)課
行動學(xué)習(xí)賦能課程課程背景：這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代！21世紀(jì)企業(yè)面臨著劇烈的變革，尤其是近兩年，組織面臨關(guān)鍵問題的復(fù)雜程度遠遠超過了過去的5-10年!問題之所以具有如此復(fù)雜的特征，其原因
行動學(xué)習(xí)促動課程課程背景：這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代！21世紀(jì)企業(yè)面臨著劇烈的變革，尤其是近兩年，組織面臨關(guān)鍵問題的復(fù)雜程度遠遠超過了過去的5-10年!問題之所以具有如此復(fù)雜的特征，其原因
引導(dǎo)師學(xué)習(xí)課程課程背景隨著行動學(xué)習(xí)這個技術(shù)被越來越多的企業(yè)青睞，引導(dǎo)師與引導(dǎo)技術(shù)也成為眾多企業(yè)爭相了解的課題！本節(jié)課程從行動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的概念價值認知、引導(dǎo)師的核心理念與遵循的原則修煉，讓學(xué)習(xí)者能夠了解成
關(guān)鍵問題分析培訓(xùn)課程背景：這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代！當(dāng)前形勢機遇與挑戰(zhàn)并存，面臨著劇烈的變革，尤其是近兩年，行業(yè)/團隊面臨關(guān)鍵問題的復(fù)雜程度遠遠超過了過去的5-10年！問題之所以具有如此
賦能領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱課程背景：作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者，我們期望我們的團隊高效、當(dāng)責(zé)，執(zhí)行力強！作為團隊成員，期待能從領(lǐng)導(dǎo)這里被賦能，被激勵！我們期待團隊上下同欲，達成我們的關(guān)鍵目標(biāo)，拿到關(guān)鍵成果！《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》
GROW模型輔導(dǎo)培訓(xùn)課程背景：隨著越來越多的新生代員工步入職場，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業(yè)績效提升。教練領(lǐng)導(dǎo)的時代已經(jīng)來臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法
高效執(zhí)行課程
賦能引導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景：隨著行動學(xué)習(xí)這個話題被越來越多的企業(yè)青睞，引導(dǎo)師與引導(dǎo)技術(shù)也成為眾多企業(yè)爭相了解的課題！本節(jié)課程從行動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的概念價值認知、引導(dǎo)師的核心理念與遵循的原則修煉，讓學(xué)習(xí)者能夠了解
高效執(zhí)行與溝通培訓(xùn)課程背景：在我們的工作和生活中，你是否有以下經(jīng)歷？為什么我們在工作和生活中經(jīng)常發(fā)生“好心”得不到“好報”？為什么同樣的溝通方式，對于不
高效管理者技能培訓(xùn)課程背景：在組織發(fā)展中，當(dāng)我們將優(yōu)秀的技術(shù)人員或者績優(yōu)的業(yè)務(wù)人員放在管理崗位之后發(fā)現(xiàn)，我們收獲了一個平庸的管理者，失去了一名骨干員工；內(nèi)部晉升的管理者重技術(shù)、重業(yè)務(wù)，輕管理，不配合管