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構(gòu)建人才體系課程課程背景：企業(yè)為什么要做人才盤點(diǎn)？人才盤點(diǎn)我們盤什么？對(duì)于企業(yè)而言，業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾，如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作，并通過系統(tǒng)的規(guī)
人力資源管理的模塊培訓(xùn)課程背景有人才有可能！人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源。在各生產(chǎn)要素中，人才具有的特殊價(jià)值和其具有的主觀能動(dòng)性，決定了人才在企業(yè)經(jīng)營管理中的核心地位。如何在管理工作中更好的對(duì)人才進(jìn)行選育
企業(yè)痛點(diǎn)“師傅帶徒弟是企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的底層邏輯！”今天，越來越多的組織已經(jīng)意識(shí)到，未來的競爭優(yōu)勢將建立在人才培育能力上，但肩負(fù)企業(yè)人才培育的核心骨干們卻往往“心有
互聯(lián)網(wǎng)人力資源管理課程課程背景互聯(lián)網(wǎng)+，互聯(lián)網(wǎng)思維，顛覆了許多行業(yè)和我們過去所固有的許多認(rèn)知，波瀾壯闊，狂飆突進(jìn)，引領(lǐng)全球跨入全新的互連互通的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。作為一名企業(yè)人力資源管理者，我們正接受越來越
平衡計(jì)分卡課程大綱課程背景：平衡計(jì)分卡被譽(yù)為75年來最偉大的管理工具。平衡計(jì)分卡的出現(xiàn)，使得傳統(tǒng)的績效管理從人員考核和評(píng)估的工具轉(zhuǎn)變成為戰(zhàn)略實(shí)施的工具。使得領(lǐng)導(dǎo)者擁有了全面的統(tǒng)籌戰(zhàn)略、人員、流程和執(zhí)行
新晉管理者培訓(xùn)課程
中層干部能力提升課程課程背景：*前國務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù)，它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西。”從基層到高層，任何管理者均離不開領(lǐng)導(dǎo)力，缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比貧血
戰(zhàn)略分解落地培訓(xùn)課程目標(biāo)：幫助和促進(jìn)學(xué)員及企業(yè)，在學(xué)習(xí)同時(shí)，利用AI功能：掌握把戰(zhàn)略目標(biāo)層層分解，形成任務(wù)目標(biāo)體系；幫助學(xué)員找到與組織戰(zhàn)略高度匹配的執(zhí)行方案；理解戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系且理解執(zhí)行的底層邏輯；
提質(zhì)增效管理課程課程目標(biāo)：認(rèn)知從人力資源管理洞察提質(zhì)增效的本質(zhì)掌握通過人才管理系統(tǒng)的構(gòu)建促進(jìn)提質(zhì)增效掌握通過薪酬激勵(lì)系統(tǒng)的調(diào)整促進(jìn)提質(zhì)增效課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者課程大綱:第一講：VUCA+大數(shù)據(jù)時(shí)
企業(yè)目標(biāo)和績效管理課程課程背景企業(yè)的存在都是有其經(jīng)營目標(biāo)的，企業(yè)的管理就是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的過程，實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程，就是一個(gè)完整的績效管理循環(huán)過程。通過創(chuàng)造績效實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的過程中，企業(yè)的管理者在管理工作
人才發(fā)展與培養(yǎng)課程課程背景：在不確定性增加的VUCA時(shí)代，企業(yè)的經(jīng)營越來越依賴組織能力和員工能力的建設(shè)，如何管好人、用好人成為組織的頭等大事。而很多企業(yè)在人才供應(yīng)方面都存在著困難，如何基于組織的戰(zhàn)略目
企業(yè)戰(zhàn)略梳理課程課程背景為什么企業(yè)的戰(zhàn)略無法落地？為什么組織效率低，戰(zhàn)略如同虛設(shè)？為什么部門業(yè)績很好而公司目標(biāo)達(dá)成很差？每一家企業(yè)都面臨著戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略落地的挑戰(zhàn)。事實(shí)上，很多企業(yè)連戰(zhàn)略也沒有或者模糊
四維管理課程課程背景：管理者、業(yè)務(wù)骨干、員工，在這類三位一體的員工組合架構(gòu)中，管理者要如何管理、業(yè)務(wù)骨干如何引領(lǐng)、員工如何驅(qū)動(dòng)？這些問題最終的指向都是企業(yè)效能的提升。一家企業(yè)能夠有效率的做有價(jià)值的事情
四元十步法
企業(yè)人才戰(zhàn)略規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)班
管理者打造高績效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵能力培訓(xùn)