課程描述INTRODUCTION
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 項(xiàng)目經(jīng)理· 副總經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程
課程內(nèi)容:
一、 完美團(tuán)隊(duì)的秘密
案例:挑戰(zhàn)者號(hào)的爆炸與哈勃的失敗
社會(huì)化環(huán)境影響團(tuán)隊(duì)
案例:飛機(jī)上的自我改變
社會(huì)化團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵
案例:日本福島核泄漏與韓航空難的原因
人類行為的基本流程
四個(gè)維度的解釋需求
AMBR流程
4D的測(cè)評(píng)系統(tǒng)(領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的測(cè)評(píng))
二、 全能管理者團(tuán)隊(duì)解析
天生的個(gè)性基礎(chǔ)
調(diào)查:你的天生個(gè)性顏色
你的團(tuán)隊(duì)的天生個(gè)性顏色分類
是依據(jù)卡爾·榮格的性格理論,即每個(gè)人做決定和收集信息的不同方式而進(jìn)行的。
選一個(gè)與你能力相匹配的工作
4D的基本流程
4D的AMBR
不稱職的管理者
練習(xí):那個(gè)維度是你的挑戰(zhàn)?它是否給你帶來(lái)了困擾?
四種策略講解:作為領(lǐng)導(dǎo)者,在某一個(gè)策略非常強(qiáng)的時(shí)候,在其他方面就往往比較弱,而且往往傾向于與自己策略相同的人合作。
這樣單一的團(tuán)隊(duì)文化,會(huì)限制創(chuàng)造力和執(zhí)行力的發(fā)揮。面對(duì)挑戰(zhàn)或壓力,一般人的反應(yīng)是情緒化的,會(huì)使用單一維度的策略,這會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的整體效率低下,或者導(dǎo)致錯(cuò)誤發(fā)生。
三、 團(tuán)隊(duì)文化的分類
藍(lán)色與橙色文化的解析
畫(huà)出你團(tuán)隊(duì)的文化類型圖
練習(xí):你的團(tuán)隊(duì)的心態(tài)的辨識(shí)
是什么影響了你的領(lǐng)導(dǎo)力
綠色轉(zhuǎn)換紅色CSW解讀
關(guān)于動(dòng)機(jī)與解讀
練習(xí):你的故事情節(jié)是什么顏色?
四、 打造高績(jī)效的完美團(tuán)隊(duì)
情緒表達(dá):高興、生氣、悲傷、害怕、愛(ài)
1、 需要被欣賞和感激
感激的障礙
感激之道:HAPPS標(biāo)準(zhǔn)
練習(xí):表達(dá)真誠(chéng)的感激
案例:911的事發(fā)后
感激的流程
2、 關(guān)注共同利益
人們都是為了自己
案例:共同利益與招聘
著眼于老板的共同利益
練習(xí):在你的工作中嵌入共同利益
3、 適度包容他人
拿走我們的面具
練習(xí):童年留下的面具
包容的心態(tài)
關(guān)于包容的調(diào)查
4、 遵守承諾
誠(chéng)信的觀點(diǎn)
案例:開(kāi)會(huì)遲到?jīng)]關(guān)系
練習(xí):給你的遵守協(xié)議打分
如何處理違約的協(xié)議
把遵守協(xié)議嵌入你的工作中
5、 表達(dá)基于現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀
承認(rèn)不愉快的現(xiàn)實(shí)
十足的承諾會(huì)改變感知
練習(xí):你承諾實(shí)現(xiàn)的結(jié)果是什么?
6、 團(tuán)隊(duì)承受不起情緒化
情緒化狀態(tài)分類:受害者、拯救者、合理化者、指責(zé)者
對(duì)情緒化狀態(tài)的深層分解
讓你的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有情緒化
7、 厘清職責(zé)權(quán)
團(tuán)隊(duì)評(píng)級(jí)*等的原因
團(tuán)隊(duì)的RAA
把職責(zé)權(quán)嵌入你的工作中
回到工作場(chǎng)所的練習(xí)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/18297.html
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