課程描述INTRODUCTION
超級(jí)執(zhí)行力培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
超級(jí)執(zhí)行力培訓(xùn)
課程大綱
一、認(rèn)知執(zhí)行力,“大家說(shuō)”
1.郭臺(tái)銘:“行力說(shuō)穿了,就是看你有沒(méi)有決心。”三天三夜不睡覺(jué)趕貨,連續(xù)6個(gè)月守在機(jī)器旁,硬是盯著磨出技術(shù)!
2.執(zhí)行力:就是把事情執(zhí)行到位的能力。到位是指能按標(biāo)準(zhǔn)到位,時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)、成本標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)等。
3.有人提出“執(zhí)行力=制度+監(jiān)督+獎(jiǎng)罰”這樣的一個(gè)公式。
4.韋爾奇認(rèn)為
二、執(zhí)行力低下的一些原因,你的結(jié)果是你的選擇
1.態(tài)度
a)我不會(huì):我不懂,我做不到……個(gè)體自我要求低下
b)不可能:勇的精神
c)盡快就做!
2.職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)
a)缺乏計(jì)劃
b)沒(méi)有目標(biāo)和方向
c)沒(méi)有重點(diǎn)
d)粗心大意
e)有頭無(wú)尾
f)一心多用
g)拖延磨唧,缺乏行動(dòng)
h)優(yōu)柔寡斷、不敢決策
i)讓事情推著走
j)不主動(dòng),需要推動(dòng)
k)意志不堅(jiān)定,缺乏毅力,不能吃苦
3.能力類(lèi) 溝通類(lèi) 抵觸類(lèi) 配合類(lèi) 官僚類(lèi) 多領(lǐng)導(dǎo)類(lèi) 忙碌類(lèi) 條件類(lèi) 不重視……
三、超級(jí)執(zhí)行—之哲學(xué)共有的態(tài)度價(jià)值觀
1.無(wú)條件、無(wú)借口、無(wú)理由、無(wú)放棄:責(zé)人者永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步、責(zé)已者早晚都會(huì)成功,發(fā)生在自己身上的叫原因,發(fā)生在別人身上的叫借口。思考,為什么精英者很少有借口?請(qǐng)給我結(jié)果,別給我理由,你的工作就是去處理這些理由。
2.精英模型:發(fā)現(xiàn)能力、火一般的精神、持續(xù)關(guān)注-吸引力法則、永不放棄的行為
3.自動(dòng)而不是推動(dòng) -主動(dòng)而不是被動(dòng)
4.精,只有第一
5.目標(biāo)是什么?
6.人為什么要這么努力?條件論?為誰(shuí)而為?身份(職業(yè))尊重,榮譽(yù)原則
四、超級(jí)執(zhí)行—窮則變變則通的創(chuàng)新能力
1.堅(jiān)信:凡事總有三種方法
2.有法無(wú)形-以客戶(hù)形為形
3.條件原則:給睡貓掛鈴鐺—醒貓也執(zhí)行么?
4.創(chuàng)新精神
a)成功者經(jīng)常改變方法而不改變目標(biāo)
b)失敗者經(jīng)常改變目標(biāo)而不改變方法
5.適當(dāng)冒險(xiǎn)與越權(quán)
五、超級(jí)執(zhí)行—大慧守拙的能力
1.細(xì)節(jié)能力:方案(標(biāo)書(shū))有錯(cuò)別字么?
2.行動(dòng)力
3.堅(jiān)持的能力:正確的事情,簡(jiǎn)單做;簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做。
4.有效實(shí)在
六、超級(jí)執(zhí)行—結(jié)果管理
1.三項(xiàng)管理 :結(jié)果管理、制度管理、文化管理
a)執(zhí)行力的過(guò)程
以拳頭開(kāi)始,以文化結(jié)束
好的習(xí)慣,就是文化
2.綱要管理
3.標(biāo)準(zhǔn)管理
4.工具致勝
5.結(jié)果管理
a)講過(guò)了
你的要求我已經(jīng)跟他們講過(guò)了
經(jīng)理:我已經(jīng)把方案做好了
講過(guò)了不等于做過(guò)了
做過(guò)了不等于做到了
做到了不等于做好了
管理是盯出來(lái)的,技能是練出來(lái)的,潛力是逼出來(lái)的!盯是跟進(jìn),盯上確認(rèn),盯是監(jiān)控,盯是職責(zé),盯是過(guò)程控制,盯是結(jié)果把握,盯更是一種職業(yè)精神
6.合作管理
7.數(shù)據(jù)化管理
8.遞進(jìn)式管理
9.風(fēng)險(xiǎn)管理
10.習(xí)慣管理
七、超級(jí)執(zhí)行—要素管理
a)5W1H
W完成何種工作任務(wù)?
W做該工作的目的、目標(biāo)?
W在哪里做?由哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)?
W誰(shuí)負(fù)責(zé)?誰(shuí)協(xié)助?
W時(shí)間要求如何?
H應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
b)明確任務(wù)和目標(biāo)
數(shù)字化、時(shí)間化、成果化、責(zé)任人到位
任務(wù)是搶的,不是壓的
沒(méi)有目標(biāo)修正就沒(méi)有執(zhí)行
c)任務(wù)分解
重視過(guò)程:分解的過(guò)程是培訓(xùn)和推演的過(guò)程
過(guò)程把控
d)關(guān)鍵點(diǎn)
釘子法則
e)復(fù)制執(zhí)行
范本建立
復(fù)制跟蹤
f)監(jiān)督跟蹤
助理的作用
g)責(zé)任追溯
無(wú)責(zé)任,無(wú)恐懼
流程化、簽字化、郵件化
學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)是責(zé)任追溯的核心目的
h)獎(jiǎng)罰分明
永遠(yuǎn)弱化物質(zhì)
把獎(jiǎng)罰做成文化制度推廣和培訓(xùn)
2.難點(diǎn)解決
高效溝通--會(huì)議的利用
會(huì)議核心人物的重要性
會(huì)議人員的匹配性
方向把握
解決核心阻力問(wèn)題
會(huì)議過(guò)程本身是培訓(xùn)過(guò)程
八、超級(jí)執(zhí)行—專(zhuān)業(yè)溝通
1.如何聽(tīng)說(shuō)問(wèn)
2.如何有效說(shuō)服
3.如何是專(zhuān)業(yè)溝通
4.溝通中的結(jié)果化
5.具象化溝通
超級(jí)執(zhí)行力培訓(xùn)
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