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中國企業(yè)培訓講師
打造高效的研發(fā)團隊
2025-07-02 19:03:12
 
講師:楊飛 瀏覽次數(shù):2934

課程描述INTRODUCTION

打造高效的研發(fā)團隊培訓

· 中層領導

培訓講師:楊飛    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

打造高效的研發(fā)團隊培訓

課程大綱:
第一部分:構建高績效的研發(fā)團隊

破冰:分組演練
研發(fā)團隊的特點
研發(fā)人員的素質模型
高效研發(fā)團隊五大特征
明確的目標
高效的領導
明確而適當?shù)姆止?br /> 互補的技能
良好的溝通與協(xié)作
打造高效研發(fā)團隊的四個方面
選——人才招聘、調配u
育——培訓開發(fā)、人才培育
用——任職資格、績效管理
留——機制留人、感情留人、報酬留人

第二部分:研發(fā)人員的甄選
不同發(fā)展階段的公司對研發(fā)人員的需求
初創(chuàng)期、成長期、快速發(fā)展期、成熟期、衰退期
如何讓合適的人上車
如何識別不同員工的動機
到什么山唱什么歌,不能好高騖遠
研發(fā)招聘的規(guī)劃和公司業(yè)務如何結合
如何進行研發(fā)人力資源規(guī)劃預測
提前制定招聘計劃
研發(fā)招聘中HR和部門經(jīng)理人如何分工
專業(yè)的人做專業(yè)的事情
研發(fā)招聘的流程設計
研發(fā)人員的面試
基本素質面試
專業(yè)的縱深度(誰來干?)
專業(yè)的橫向跨度
冰山下面的職業(yè)素養(yǎng)(拍板的人)
應屆生的面試
社招人員的面試
應聘者背景調查(HR負責)
如何識別假*、假的工作經(jīng)歷?
如何識別“說的比做的好聽”?
研討:空降兵好用嗎?
集體面試的技巧與應用
演練:集體面試實戰(zhàn)技能

第三部分:研發(fā)人員的培養(yǎng)
研發(fā)人員職業(yè)生涯管理給企業(yè)帶來的價值
人才的梯隊建設
雙通道職業(yè)發(fā)展通道——將合適的人放在合適的工作崗位上
發(fā)揮個人專長
利用人格分析不同的人的特點
系統(tǒng)化人員培養(yǎng)的基石——研發(fā)任職資格管理
如何進行職位的評估
如何基于業(yè)務流程來設計公司的職位說明書
技術任職資格管理的標準
技術職位族的劃分
職位說明書的標準
系統(tǒng)工程師的任職資格標準(案例)
項目經(jīng)理的任職資格標準(案例)
軟件工程師的任職資格標準(案例)
硬件工程師的任職資格標準(案例)
案例分析:某案例公司的研發(fā)職位系列
研發(fā)人員培養(yǎng)中部門經(jīng)理和HR的職責劃分
研發(fā)培訓課程的開發(fā)——根據(jù)任職資格管理體系來建立培訓體系
多種形式、立體式的培訓
入職培訓
在職培訓
脫產(chǎn)培訓
輪崗培訓

第四部分:研發(fā)人員的培養(yǎng)
關鍵研發(fā)人才的培養(yǎng)
項目經(jīng)理的培養(yǎng)
系統(tǒng)工程師的培養(yǎng)
技術專家的培養(yǎng)
研發(fā)體系的課程設計
產(chǎn)品經(jīng)理和項目經(jīng)理資源池的課程體系
各專業(yè)職能領域的資源池的課程體系
培訓課程如何結合公司的業(yè)務進行開發(fā)
經(jīng)驗案例庫與規(guī)范庫
新員工培養(yǎng)的思想導師制
思想導師制的設計
思想導師制的執(zhí)行
思想導師制給公司帶來的收益
系統(tǒng)化的培養(yǎng)研發(fā)人員方法
資源池管理方法
崗位輪換
討論與演練

第五部分:如何用好研發(fā)人員
工作設計——把合適的人放到合適的工作崗位上
價值創(chuàng)造、價值評價、價值分配的關系
用好研發(fā)人員的關鍵是做好績效管理
研發(fā)績效管理的獨特性
研發(fā)績效管理循環(huán)(計劃、輔導、考核與評價、反饋)
部門經(jīng)理和項目經(jīng)理的KPI指標有哪些?
KPI指標制定的方法
KPI指標如何分解
員工的個人績效承諾(PBC)如何制定和使用
PBC的三個維度(W-E-T)如何理解
案例:某崗位的PBC制定案例分析
識別核心與骨干——研發(fā)人員的能力和態(tài)度的4象限
案例:某公司研發(fā)人員績效考核方案分析
研發(fā)團隊之激勵手段
績效激勵的X與Y理論
目標與激勵
強化激勵
雙因子激勵與應用
公平的激勵
期望與激勵
工作設計與激勵
群體壓力與激勵
焦慮與績效
反饋與激勵
信任與激勵
考核結果是否應該嚴格控制比例(正態(tài)分布)?
考核比例應如何設定?
如何看待末尾淘汰?
案例:韋爾奇“活力曲線”
績效評價的指導思想
績效考核中的誤區(qū):
暈輪效應
近因誤差
感情效應
集中趨勢
暗示效應
倒推傾向
績效評價的結果是否應公開?
績效反饋階段的主要工作
影響績效反饋的五大障礙
案例與研討

第六部分:如何留住研發(fā)人員
研發(fā)人員離職的原因有哪些?
留人的誤區(qū)
什么人該留,什么不需要留
如何留下核心員工
請神容易,送神難
研發(fā)人員的合理流動對公司的正面影響
如何做好研發(fā)人員離職面談
“先休息一段時間再說”是空話
“我對公司挺滿意的!”是廢話
離職面談的步驟和需要注意的問題
通過事業(yè)留人的操作方法
讓員工看到希望——建立企業(yè)愿景和個人成長目標
如何建立員工職業(yè)生涯發(fā)展路徑
如何協(xié)助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯目標
通過待遇留人的操作方法
全面薪酬管理
薪酬給付的藝術
如何檢討和維持薪酬的激勵性
股權激勵的操作方式
如何運用感情留人?
如何運用環(huán)境留人?
如何運用制度留人(如何避免誤區(qū))?
討論與演練

第七部分:高績效研發(fā)團隊的體制保證
高效團隊的文化基礎
良好的企業(yè)價值觀和文化基礎
跨部門運作的團隊運作文化
高效的全業(yè)務流程的研發(fā)運作體系
高效研發(fā)管理體系的核心理念與思想
將產(chǎn)品視為一項投資來進行管理
面向市場的創(chuàng)新體系
跨部門協(xié)同運作
產(chǎn)品線與能力線并重
職業(yè)化的人才梯隊建設
結構化的流程體系
技術開發(fā)與產(chǎn)品開發(fā)相分離
基于平臺的異步開發(fā)模式
高效的研發(fā)組織結構設計
案例:業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)*實踐分享
課程總結
閱讀推薦
課程提供以下附件:
績效管理的若干模版
任職資格管理的若干模版
研發(fā)集體面試題目若干
研發(fā)人力資源規(guī)劃模版
課程案例若干

打造高效的研發(fā)團隊培訓


轉載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/235400.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:打造高效的研發(fā)團隊

    單位名稱:

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  • QQ或微信:
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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
楊飛
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