課程描述INTRODUCTION
人力資源規(guī)劃
培訓講師：劉濤
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源規(guī)劃
【課程背景】
在激烈的市場競爭中，企業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，需要持續(xù)不斷地引進、錘煉適用型人才。那么，如何制定基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃？如何進行人才的盤點？如何建立強有力的人才體系，支撐組織的快速發(fā)展？如何構架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？對于儲備人才，應如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置？《人力資源規(guī)劃實務》課程不但深入講解什么是基于戰(zhàn)略的人力資源管理，還將結合大量的案例及實操，使學員掌握制定人力資源規(guī)劃和人才盤點、儲備人才選拔、培養(yǎng)等方面的思路、方法和工具。
【課程收益】
了解戰(zhàn)略性人力資源管理的內涵
掌握人力資源規(guī)劃的流程
掌握人才盤點的方式和方法
掌握人才梯隊建設的流程和方法
【課程對象】銀行決策層、人力資源部相關人員
【課程時長】1天
【課程要求】
分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論；
準備白板紙每個小組至少需要4張，A4紙若干張；
準備彩色白板筆，盡量達到每組使用一種顏色
寬膠帶、雙面膠每個小組1個
【課程大綱】
第一單元：基于戰(zhàn)略的企業(yè)人才開發(fā)系統(tǒng)
小組討論：企業(yè)戰(zhàn)略VS人才戰(zhàn)略
小組討論：時代特點對企業(yè)的人力資源管理帶來哪些機會和挑戰(zhàn)？
案例討論：無法擴張的某集團
企業(yè)三大開發(fā)系統(tǒng)
案例討論：砸瓶子還是造蓋子
企業(yè)發(fā)展階段與組織發(fā)展
第二單元：人力資源規(guī)劃的基本理念
人力資源規(guī)劃的意義
成熟型與成長型人才
三個人才渠道的開辟
三個層面的組織發(fā)展
薪酬、績效與組織發(fā)展
人才的穩(wěn)定性與流動性
個人職業(yè)生涯與企業(yè)晉升通道
案例分析：企業(yè)四大用人機制
人力資源規(guī)劃的五大流程
第三單元：人力資源規(guī)劃的基礎---人才盤點
一、任職資格管理
案例分析：如何運用任職資格進行評價？
二、關門盤點：人力資源主導盤點
行動學習：人員流動性分析
行動學習：人員結構分析
行動學習：職位結構分析
行動學習：人均勞產率分析
三定分析
員工滿意度分析
關門盤點的流程和注意事項
三、開門盤點：業(yè)務部門圓桌會議盤點
開門盤點的流程和注意事項
四、行動學習：定義核心素質模型
第四單元：人力資源規(guī)劃的內容
一、預測未來的組織結構
二、制定人力供求平衡計劃
案例分析：因業(yè)務變更所需增加的人員數(shù)量及其層次
案例分析：因員工變動所需補充的人員數(shù)量及其層次
案例分析：因內部成員升遷而發(fā)生的人力資源結構變化
三、制定人力資源征聘補充計劃
小組討論：內部提升或向外征聘以何者為先？
外聘選用何種方式？
外聘所選用的人力來源如何？有無困難？如何解決？
如果是內部提升或調動，其方向與層次如何？
四、制定人員培養(yǎng)計劃
對內：遴選現(xiàn)有員工，加強知識及工作技能培訓
對外：積極獵取少量的且未來極需的人才，避免此種人才缺乏
五、制定人力使用計劃
案例分析：職位功能及職位重組
工作指派及調整
升職及選調
案例分析：職務豐富化
六、過剩人力資源管理
第五單元：人才梯隊建設
什么是高潛人才？
如何甄選高潛人才？
案例分析：某公司的后備人才選拔方式
人才梯隊培養(yǎng)方式匯總分析
行動學習：為某崗位制定學習護照
人力資源規(guī)劃
轉載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/241513.html
