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企業(yè)團隊激勵課程

課程背景
最近幾年企業(yè)競爭非常激烈，銷售增長停滯、成本上漲、利潤下滑等諸多的問題困擾企業(yè)。今天的企業(yè)管理也走入一個*何激活團隊的時代。
如何去激活每一個員工，深挖員工潛能，同時*化地提高人均勞效，讓每個崗位都成為企業(yè)利潤增長的發(fā)動機，這個趨勢越來越明顯。
每一個企業(yè)都必須考慮到如何有效激活團隊，讓員工創(chuàng)造價值，最終實現企業(yè)增利、員工增收的目標。
我們應“用投資的眼光做好團隊激勵”，從企業(yè)的戰(zhàn)略和經營策略出發(fā)，調整我們的管理機制和激勵機制，實現戰(zhàn)略、經營、管理機制的一致性，實現企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

課程收益
² 了解團隊激勵的目的在于發(fā)掘人性、激發(fā)人性、賦能人性，讓人創(chuàng)造更大價值；
² 理解文化激勵的重要性，發(fā)揮組織效能，以團隊力量完成企業(yè)目標；
² 建立團隊內部PK機制，激發(fā)員工主動積極發(fā)現問題的意識，以求新、求好、求變的精神在工作中進行必要的改善；
² 股權激勵和獎罰激勵，掌握人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；
² 職業(yè)發(fā)展激勵，能夠以經營自我的觀念面對管理工作，使自己配合企業(yè)腳步不斷提升，共創(chuàng)雙贏局面。

課程特色
采用體驗式學習，做到先行后知符合成年人學習心理，學習效果事半功倍！
體驗式學習，強調的是“體驗”和“先行后知”。在體驗式學習的過程中，學員的思想、情緒和身體都被調動起來，去應對各種各樣的挑戰(zhàn)，要戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，就必須綜合應用體力、腦力和人際溝通能力。
體驗式學習的過程主要表現在下面的模型中：

課程亮點：
1.體驗式培訓：行動學習+引導技術+案例研討+情境演練+視頻教學
2.訓后落地：訓后輔導學員制定行為改善計劃 （如需）
3.個性化課程設計：訓前電話調研+個性化測評

課程設置
課程時長：1天（共計6小時）
²  課程對象：房地產集團總部、城市公司及項目公司的中層管理人員
² 課程規(guī)模：為保證培訓效果，請務必將人數控制在50人以內

課程大綱
1.        用投資的眼光做團隊激勵
1.1.1     開篇：測一測你的激勵能力
為什么需要激勵？
1.1.2     激勵的原理
1.1.3     激發(fā)善意，五層激勵論
² 激勵就是發(fā)現需求，滿足需求--馬斯洛需求理論
² 從應得的，到太好了--雙因素理論
² 跳一跳夠得著的獎勵，才是激勵--期望理論
² 左手激勵，右手壓力--X-Y理論
² 工資是否應該透明--公平理論
1.2      團隊激勵藝術
1.2.1    從單一激勵到組合激勵
1.2.2    組合激勵模型
1.2.3    五大組合激勵及運用

2.      文化激勵高績效化
2.1     優(yōu)秀企業(yè)追求高績效導向
2.2     三招打造高績效導向文化
2.3     文化落地核心是帶好身邊人

3.      PK激勵常態(tài)化
3.1     重新定義PK
3.2     PK機制常態(tài)化設計
3.3     PK激活的關鍵操作

4.      股權激勵績效化
4.1     重新定義股權激勵
4.2     股權激勵績效化實施
4.3     績效＋股權：雙劍合璧激活員工

5.      職業(yè)激勵透明化
5.1     職業(yè)發(fā)展不能成為兒戲
5.2     職業(yè)發(fā)展透明化設計
5.3     職業(yè)發(fā)展透明化的操作

6.      獎罰激勵榮辱化
6.1     重新定義獎罰
6.2     獎罰體系構建
6.3     獎罰榮辱化操作

7.      團隊激勵的組合實踐
7.1     動力、能力、執(zhí)行力三管齊下
7.2     以終為始定組合機制
7.3     基于人性發(fā)展的組合激勵模式
  

企業(yè)團隊激勵課程