課程描述INTRODUCTION
執(zhí)行力體系
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行力體系
課程收益
讓學員全面掌握有關執(zhí)行的基本理念、思維和方法,從而高效完成企業(yè)目標。 讓管理者掌握有效的管理方法,從而賦能團隊塑造強大的執(zhí)行力,為企業(yè)增色。 讓企業(yè)擁有一套高效執(zhí)行體系,從制度、流程和文化上提升企業(yè)的競爭力。
課程大綱
第1章 解讀執(zhí)行力
本節(jié)意義:賦能團隊正確的執(zhí)行思維;
案例討論:誰的執(zhí)行力最強?
何謂執(zhí)行?把想法變成行動,把行動變成結(jié)果;
何謂執(zhí)行力?把想干的事干成功的能力;
誰來執(zhí)行?誰是執(zhí)行者?做正確的事、正確地做事、把事做正確;
為什么道理都懂,但“執(zhí)行力很差”的現(xiàn)象很普通?
學習因素、能力因素和組織因素
何謂執(zhí)行商?執(zhí)行商的基礎是什么?
在商業(yè)發(fā)展上,執(zhí)行商(BQ)比情商和智高更重要;
堅韌的行動力+理性的決策力;
構建7R執(zhí)行體系,系統(tǒng)打造所向*的執(zhí)行力。
第2章 R1:關鍵結(jié)果(Result)
本節(jié)意義:賦能團隊目標感——重要的不是目標,而是那個“感”;
為什么必須定義結(jié)果?
“我以為”“十不知”“位差效應”
如何定義結(jié)果?它有什么基本要求?
以終為始:SMART原則、關鍵竅門;
不值得定律:“why”比“how”更重要;
目標置換效應:初衷第1,過程第2
當結(jié)果無法量化時,怎么辦?
第一步:聚焦最重要的結(jié)果;
什么是最重要的結(jié)果?如何確定最重要的結(jié)果?
第二步:關注引領性指標;
什么是引領性指標?如何確定引領性指標?
第三步:達成共識,創(chuàng)造團隊目標感;
隨堂練習:定義關鍵結(jié)果并賦予核心意義。
第3章 R2:關鍵責任(Responsibility)
本節(jié)意義:賦能團隊責任感——責任心是賦能出來的。
問題1:為什么人們對責任敬而遠之?
——責任能動定律:責任勝于能力,責任培養(yǎng)能力;
問題2:員工責任心缺失,其問題的關鍵在哪?
——責任稀釋定律:人越多,責任越少!
問題3:為什么責任會跳來跳去?
——責任跳動定律:指揮越多,責任越少!
結(jié)論:責任心是管理出來的;
責任管理機制:一對一、僵化制、回歸制、首問制、承諾制;
如何追責:問責例會、當責表率、定責引導;
如何正確衡量問責與容錯的尺度?
第4章 R3:關鍵行動(Realization)
如何確保工作到位
本節(jié)意義:賦能團隊緊迫感——到位的力度與發(fā)展的速度成正比;
工作中如何減少問題的發(fā)生?
核心思想:墨菲定律;
執(zhí)行工具:三個“萬一”和三個“不要”;
遇到問題,如何務實且精準解決?
核心思想:破窗效應;
執(zhí)行工具:三現(xiàn)主義、五WHY法;
如何讓問題得到徹底地解決?
問題分析:SCQA模型;
執(zhí)行工具:七個不放過;
如何有效協(xié)同,實現(xiàn)無縫對接?
核心思想:內(nèi)部客戶;
執(zhí)行工具:接力棒機制;
如何實現(xiàn)理想的結(jié)果?
執(zhí)行工具:24字方針。
如何實現(xiàn)工作高效
測試:你是這樣做事的嗎?
效能、效率和勤奮,哪一個更重要?
第一步:重視你的時間ROI;
第二步:要事第一;
執(zhí)行工具:4象限法、6點優(yōu)先工作制;
第三步:提高效率;
執(zhí)行工具:二維時間工作法、心流工作法。
如何使溝通到位
溝而不通,責任在誰?
怎樣才算是將工作溝通到位了?
4個關鍵詞;
折中折現(xiàn)象;
溝通的基本要求:說清楚、問明白、寫下來;
溝通的基本步驟:編碼、解碼和反饋;
溝通的基本方法:
溝通4C法;
7個溝通機制;
4P匯報法。
第5章 R4:關鍵資源(Resources)
如何制定工作計劃
問題討論:為什么計劃趕不上變化?
五步計劃法:教你制定一套周詳?shù)男袆佑媱潱?br />
行動方案:一套方案,清晰表達七個相關要素;
思維導圖:一張圖,全面且深入地考慮行動的各個要素;
甘特圖:一張表,直觀地將工作內(nèi)容、時間和進度、負責人等信息表露無遺。
如何匹配人力資源
執(zhí)行力就是把合適的人放到合適的崗位上;
什么樣的人,才是執(zhí)行力強的人呢?
工具:人才盤點九宮格
套娃現(xiàn)象:你用能力比你強的人還是用能力比你弱的人?
用人困惑:用人疑,還是用人不疑?疑人用還是疑人不用?
包容多樣性,創(chuàng)造*合力。
第6章 R5:關鍵跟進(Review)
本節(jié)意義:賦能團隊支持感——人們不做你希望的,只做你督導的;
不相信——不是對人本身,而是對過程和結(jié)果;
查核化——不檢查就等于不重視;
注意:關鍵節(jié)點、處罰不能代替檢查
例行化——你強調(diào)什么,你就檢查什么;
兩會制度:晨會+夕會;
3每3對照:每人、每天、每事;目標、過程、結(jié)果;
5定原則:定時、定點、定人、定量、定責。
督導化——即時解決問題,不要秋后算賬;
教練式引導、CPR模式;
檢查與跟進工作的討論與分享。
第7章 R6:關鍵反饋(Reward)
本節(jié)意義:賦能團隊認可感——人們行動的*動力來自對結(jié)果的反饋;
工作反饋是不可少的一部分;
為什么玩游戲容易進入忘我狀態(tài)?
如何向下反饋獲得積極回應?
反饋原理:赫洛克效應和保齡球效應;
反饋方法:SBI反饋法和BEST反饋法;
反饋機制:熱爐定律;
團隊反饋的核心:激勵性計分表與關鍵目標質(zhì)詢會;
工作反饋的模擬與演練。
第8章 R7:關鍵改善(Refinement)
本節(jié)意義:賦能團隊獲得感——事前推演,事后復盤;
為什么要復盤?知識收割與執(zhí)行精進;
聯(lián)想復盤法和美軍的AAR法;
工作復盤的類型、流程、原則和障礙;
原則:必然性/及時性/參與性/全面性
障礙:偏離方向/嫌麻煩/走過場/害怕/文化缺失
團隊復盤的六個步驟和注意事項;
步驟:回顧目標/評價結(jié)果/描述過程/自我反思/他人提問/總結(jié)經(jīng)驗
團隊復盤的問題清單及復盤表單;
團隊項目復盤模擬與演練。
執(zhí)行力體系
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/266136.html
已開課時間Have start time
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