課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效團(tuán)隊(duì)工作坊
【課程對象】
需要打造高效團(tuán)隊(duì)、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)管理者
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、以場景為基礎(chǔ)明確團(tuán)隊(duì)管理的瓶頸在哪里
2、 建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識掌握團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法和技能。
3、掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員相互信任的能力。
4、掌握增加團(tuán)隊(duì)對目標(biāo)的承諾工具和方法
5、掌握加深團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)姆椒?,提升團(tuán)隊(duì)對目標(biāo)的執(zhí)行力
課程大綱
開場模塊
開場破冰
團(tuán)隊(duì)管理問題征集歸類
第一模塊團(tuán)隊(duì)管理問題實(shí)踐
第一單元:澄清我們的團(tuán)隊(duì)管理提升難題
1、 5WHY溯源和SMART聚焦
2、根據(jù)開場提出的問題投票選擇每組難題
3、逐組澄清具體問題并設(shè)定目標(biāo)
第二單元:團(tuán)隊(duì)管理提升現(xiàn)狀分析
1、什么是好的原因
2、卡片式頭腦風(fēng)暴
3、 團(tuán)隊(duì)列名法匯集并歸類團(tuán)隊(duì)管理問題的障礙或原因
4、 二維矩陣聚焦關(guān)鍵原因
第三單元:創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理提升方案
1、什么是好的方案
2、本組頭腦風(fēng)暴相互啟發(fā)創(chuàng)新方案
3、*匯集全體智慧
4、FOCUS矩陣收斂有效方案
第四單元:行動計(jì)劃
1、什么是好的行動計(jì)劃
2、行動計(jì)劃表制定(含監(jiān)督計(jì)劃)
3、城鎮(zhèn)會議相互質(zhì)詢方案
4、優(yōu)化行動計(jì)劃
5、ORID總結(jié)反思
第二模塊團(tuán)隊(duì)管理者管理提升技能輸入
第五單元:知己知彼,建立信任
1、團(tuán)隊(duì)信任對團(tuán)隊(duì)的價值
2、喬哈里視窗打開信任之門
3、組內(nèi)分享:生命大事記、表達(dá)感激
4、DISC下屬行為特質(zhì)識別
5、活動演練:團(tuán)隊(duì)整風(fēng)運(yùn)動——紅紅臉出出汗
6、深度匯談總結(jié)
第六單元:目標(biāo)共識、承諾擔(dān)當(dāng)
1、目標(biāo)確認(rèn)并分解
2、原因分析并聚焦
3、方法共創(chuàng)與選擇
4、行動方案固化
5、員工的深入?yún)⑴c帶來承諾
6、批評與自我批評達(dá)成擔(dān)當(dāng)
第七單元:團(tuán)隊(duì)管理之授權(quán)人
1、 診斷員工發(fā)展階段的兩大要素
2、員工的四個任務(wù)發(fā)展階段
3、四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的行為特征
4、領(lǐng)導(dǎo)行為匹配度辨別練習(xí)
5、布置任務(wù)五步法
第八單元:團(tuán)隊(duì)管理之激勵人
1、激勵因素與保健因素
2、研討:激勵重點(diǎn)在哪里更好?
3、贊賞的益處與重要性—不花錢的*激勵工具
4、視頻研討:贊賞新視角
5、贊賞他人的四個核心要點(diǎn)和九個原則
6、研討:員工激勵百寶箱
7、高階激勵:員工心靈地圖探索
第九單元:團(tuán)隊(duì)管理之輔導(dǎo)人
1、管理者為什么當(dāng)教練——輔導(dǎo)的目的
2、發(fā)展型輔導(dǎo)VS改進(jìn)型輔導(dǎo)
3、發(fā)展型輔導(dǎo)五步法
4、角色扮演:你也來當(dāng)教練
5、錄像觀摩:黑色一刻鐘
6、改進(jìn)型輔導(dǎo)七宗罪
7、錄像研討:改進(jìn)型輔導(dǎo)
8、改進(jìn)型輔導(dǎo)五步法:GROWT模型
高效團(tuán)隊(duì)工作坊
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/287090.html
已開課時間Have start time
- 鐘聲
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
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- 《團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)與激勵課程》 楊洪波
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下:鼓舞士氣 唐文綱