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五步打造高效執(zhí)行力課程

課程背景:
沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)?？蓡?wèn)題是，怎樣才能鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔呢？時(shí)至今日，依然是困擾企業(yè)及老板、高管們的“痛點(diǎn)”之一。
更糟糕的是，很多企業(yè)請(qǐng)老師給管理者上過(guò)不少的執(zhí)行力課程，并沒(méi)有帶來(lái)實(shí)際的效果，原因往往是不夠系統(tǒng)，或者不能落地，或者課程內(nèi)容還停留在思維的層面。顯然，我們的企業(yè)需要能解決問(wèn)題的、有實(shí)效的系統(tǒng)執(zhí)行力課程---有理念，有步驟， 有工具，能落地， 即學(xué)即用。

課程收益：
● 讓學(xué)員全面掌握有關(guān)高效執(zhí)行的五個(gè)步驟，從而高效完成企業(yè)目標(biāo)
● 讓管理者掌握有效的關(guān)鍵目標(biāo)管理方法，聚焦精力達(dá)成目標(biāo)
● 讓企業(yè)擁有一套高效執(zhí)行體系，從目標(biāo)設(shè)定到目標(biāo)達(dá)成的5個(gè)工具

課程對(duì)象：企業(yè)的管理人員

課程大綱
認(rèn)知篇
第一講：企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力在于執(zhí)行力
1、好的戰(zhàn)略需要好的執(zhí)行
故事：誰(shuí)來(lái)掛鈴鐺？
2、沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力
案例：沃爾瑪?shù)某晒γ卦E
3、商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力
名言：執(zhí)行力就是任用會(huì)執(zhí)行的人——任正非、執(zhí)行力就是消滅執(zhí)行的官僚文化——馬斯克、埃隆

第二講：執(zhí)行力真正的挑戰(zhàn)
1、目標(biāo)聚焦
案例：加拿大自然資源公司（CNRL）
2、對(duì)目標(biāo)缺乏熱情
3、分工合作，責(zé)任不明確
4、不合理的薪酬制度
5、糟糕的人才發(fā)展規(guī)劃
6、錯(cuò)誤的決策
7、日常事務(wù)—旋風(fēng)
案例：老師的辦公桌

第三講：高效執(zhí)行5個(gè)步驟
一、推動(dòng)組織發(fā)展的兩種戰(zhàn)略
1、大筆一揮型——需要資源和領(lǐng)導(dǎo)力
1）重大投資
2）增加雇員
3）改變流程
4）戰(zhàn)略收購(gòu)
5）廣告投放
6）改變產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
2、突破型——需要改變行為
1）改善用戶體驗(yàn)
2）提高質(zhì)量
3）加快反應(yīng)速度
4）咨詢式的銷售方法
二、高效執(zhí)行的5個(gè)步驟
步驟1：聚焦關(guān)鍵戰(zhàn)略目標(biāo)
步驟2：設(shè)定引領(lǐng)性指標(biāo)
步驟3：堅(jiān)持激勵(lì)性記分牌
步驟4：定期問(wèn)責(zé)目標(biāo)
步驟5：獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效*

實(shí)戰(zhàn)篇
第一步：聚焦關(guān)鍵戰(zhàn)略目標(biāo)
一、為什么“少則多，多則惑”，目標(biāo)多少與結(jié)果達(dá)成的關(guān)系
案例：蘋果公司的產(chǎn)品策略
二、如何讓組織聚焦目標(biāo)
1、考慮各種可能性，集思廣益，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
2、按影響力排序，選擇最重要的幾個(gè)備選目標(biāo)
3、最重要目標(biāo)的4個(gè)特點(diǎn)
1）目標(biāo)與組織的目標(biāo)一致
2）目標(biāo)可衡量
3）擁有對(duì)目標(biāo)的控制權(quán)
4）能控制整個(gè)過(guò)程
案例：阿波羅登月計(jì)劃
4、定義最重要的目標(biāo)的公式
管理工具1：聚焦關(guān)鍵目標(biāo)
練習(xí)1：目標(biāo)是否與組織整體目標(biāo)一致  目標(biāo)的控制權(quán)  目標(biāo)是否可以衡量
練習(xí)2：以一個(gè)動(dòng)詞開(kāi)始：“到什么時(shí)間，把某項(xiàng)指標(biāo)從X提升到Y(jié)”形式定義結(jié)果型指標(biāo)
練習(xí)3：創(chuàng)建聚焦關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)模版

第二步：設(shè)定引領(lǐng)性指標(biāo)
1、什么是引領(lǐng)性指標(biāo)？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵行為指標(biāo)
2、什么是滯后性指標(biāo)？財(cái)務(wù)報(bào)表上的指標(biāo)
3、兩種引領(lǐng)性指標(biāo) 
1）階段成果指標(biāo)
2）重要行為指標(biāo)
案例：提高出品率
管理工具2：關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
練習(xí)1：創(chuàng)建聚焦關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)模版

第三步：堅(jiān)持激勵(lì)性記分牌
1、什么是激勵(lì)性計(jì)分表？
2、為什么需要激勵(lì)性計(jì)分表？
案例：沒(méi)有記分牌的比賽
3、建立激勵(lì)性記分牌的4個(gè)問(wèn)題
1）它是否簡(jiǎn)單？
2）它是否顯而易見(jiàn)？
3）它展示的是引領(lǐng)性的指標(biāo)還是滯后性的指標(biāo)？
4）能否一眼從計(jì)分表上看出勝利？
4、如何建立選手型記分牌？
第一步：選定主題
第二步：速度表
第三步：柱狀圖
第四步：現(xiàn)場(chǎng)圖
管理工具3：堅(jiān)持績(jī)效激勵(lì)
練習(xí)1：堅(jiān)持績(jī)效激勵(lì)記分表

第四步：定期問(wèn)責(zé)目標(biāo)
一、建立規(guī)律問(wèn)責(zé)制
案例：盲人攀登珠穆朗瑪峰
二、三步問(wèn)責(zé)法
1、表示理解
2、重申每個(gè)人的責(zé)任
3、鼓舞士氣
三、最重要的目標(biāo)問(wèn)責(zé)會(huì)議流程
1、匯報(bào)上期完成情況
2、回顧計(jì)分表-復(fù)盤
3、做出新計(jì)劃—行動(dòng)
管理工具4：建立績(jī)效問(wèn)責(zé)制

第五步：獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效*
——樹(shù)立一個(gè)績(jī)效冠、樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿
1、從績(jī)效*總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)
2、協(xié)助第2名獲得成功技能
3、倡導(dǎo)新*的成功特質(zhì)
4、績(jī)效*再造傳幫帶計(jì)劃
5、并積極鼓勵(lì)其分享這些經(jīng)驗(yàn)
管理工具5：表彰績(jī)效*
練習(xí)1：表彰績(jī)效*（總結(jié)分析，傳幫帶，關(guān)鍵路徑）

提升篇——打造執(zhí)行力文化
一、激發(fā)并提升員工士氣
案例：通用電氣家庭貨倉(cāng)CEO 鮑勃、納得利的故事
二、讓執(zhí)行文化滲透到員工骨子里
案例：華為公司的執(zhí)行文化實(shí)踐
1、重視執(zhí)行中的創(chuàng)造性
案例：日產(chǎn)公司用“創(chuàng)造力“促進(jìn)”執(zhí)行力“

課程回顧與總結(jié)
1、收獲的黃金三點(diǎn)     2、課后行動(dòng)計(jì)劃

五步打造高效執(zhí)行力課程