《基于情緒管理的溝通》課程介紹
2025-08-18 14:12:48
講師:何映輝 瀏覽次數(shù):2970
課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【學(xué)員收益】:
正確認(rèn)知一場(chǎng)完美溝通
2、溝通的要素及運(yùn)用
3、處理溝通中的“情”與“緒”
4、溝通的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)工具
【授課時(shí)間】:一天
【授課方式】:講授 + 演練 + 研討
【課程大綱】:
一、 溝通本質(zhì)與內(nèi)涵
(一)案例分享:與對(duì)方溝通常見(jiàn)問(wèn)題
1、 喜歡跟客戶(hù)強(qiáng)調(diào)對(duì)錯(cuò)講道理而非注重溝通的效果
2、 習(xí)慣用解決問(wèn)題思維模式而忽略客戶(hù)溝通時(shí)的感受
3、 習(xí)慣用自己的價(jià)值觀看別人的世界
4、 與客戶(hù)溝通時(shí)不占據(jù)主動(dòng)權(quán),常常被客戶(hù)牽著鼻子走
(二)有效溝通必備因素
1、合作精神
2、溝通修養(yǎng)
3、全局觀念
(三) 不可忽略的溝通情緒
1、 無(wú)聲語(yǔ)言更凸顯溝通情緒
2、 溝通情緒管控ABCDE法則
Ø A(adversity) 識(shí)別代表不好信號(hào)
Ø B(belief)識(shí)別當(dāng)前浮現(xiàn)在自己腦海里的念頭
Ø C(consequenc)想法產(chǎn)生的后果
Ø D(disputation)反駁
Ø E(energization)成功進(jìn)行反駁后受到的激發(fā)
二、 職場(chǎng)溝通
(一) 向上溝通:有膽有識(shí)
(二) 平行溝通:有理有據(jù)
(三) 向下溝通:有心有肺
(四) 職場(chǎng)溝通三部曲
1、講事實(shí)
2、談感受
3、提要求
三、社交溝通
1、 占據(jù)溝通主動(dòng)權(quán)技巧
1) 溝通引導(dǎo)之--有效提問(wèn)技巧
2) 讓客戶(hù)多說(shuō)之--復(fù)述技巧:
3) 拉近距離之---感性回應(yīng)技巧
2、 贏取客戶(hù)認(rèn)同之--先跟后帶技巧
1) 三不:不否定、不批評(píng)、不對(duì)抗
2) 找出對(duì)方的價(jià)值觀
3) 用復(fù)述感性回應(yīng)去“跟”;用對(duì)方的價(jià)值去“帶”
三、 課程回顧及總結(jié)(注:課程內(nèi)容可根據(jù)客戶(hù)實(shí)際需求微調(diào))
基于情緒管理的溝通培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/291149.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 何映輝
[僅限會(huì)員]
溝通技巧公開(kāi)培訓(xùn)班
- 一線主管溝通與沖突管理 周老師
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 高效管理溝通技巧訓(xùn)練 田勝波
- 采購(gòu)人員溝通與演講技巧 Dav
- 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 嚴(yán)明
- 跨部門(mén)協(xié)作—無(wú)邊界管理與群 沈慧民
- 溝通式管理 廖衍明
- 有效溝通技巧 張譯
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 管理者溝通與影響技術(shù) 楊老師
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 四把鑰匙--團(tuán)隊(duì)高品質(zhì)溝通 程平安
- 《行為風(fēng)格辨識(shí)與管理溝通》 吳昊(
- 《非暴力溝通》 張瑞陽(yáng)
- 3.0-第一性原理問(wèn)題分析 劉成熙
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 銷(xiāo)售360度內(nèi)外溝通技巧 曹勇
- 跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理公 王曉慧
- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
- 目標(biāo)達(dá)成與協(xié)作溝通 曹勇
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池
- 高效溝通與問(wèn)題解決 趙海云
- 打破部門(mén)壁壘-跨部門(mén)溝通、 蔣麗娜