課程描述INTRODUCTION
· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：茆挺
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才測評(píng)管理課程
課程背景：
偉大的企業(yè)不在于偉大的領(lǐng)導(dǎo)人和偉大的創(chuàng)意，而在于偉大的組織；偉大的組織需要提升其組織能力，組織能力來自于人才發(fā)展。如何通過人才發(fā)展提升企業(yè)的競爭力，并進(jìn)而提升組織的績效，拷問著許多企業(yè)。
人才管理是企業(yè)的核心競爭力，對(duì)人才進(jìn)行精準(zhǔn)測評(píng)，有利于人才的選、育、用、留、汰和帶?！毒珳?zhǔn)人才測評(píng)方法》幫助HR同事和中高級(jí)管理者建立人才管理的系統(tǒng)思維，掌握人才測評(píng)的方法、工具和運(yùn)用。人才測評(píng)是人才管理的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
課程效益：
了解企業(yè)人才發(fā)展新趨勢(shì)
了解人才測評(píng)設(shè)計(jì)方法
掌握人才測評(píng)的工具
了解人才測評(píng)的應(yīng)用
課程對(duì)象：
人力資源專業(yè)人士、中高層管理者、以及對(duì)人才管理感興趣的人事
課程形式：
講師采用動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)法和咨詢式培訓(xùn)、案例研討、以案說法，學(xué)員演講、課堂模擬、群策群力、管理工具等
課程大綱
第一講 了解人才發(fā)展新趨勢(shì)
VUCA時(shí)代人才的變化
外部環(huán)境的快速變化要求企業(yè)能打“移動(dòng)靶”
目標(biāo)感強(qiáng)，讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)“上下同欲”目標(biāo)全透明
放棄對(duì)員工的過程控制，充分發(fā)揮員工潛力
人力資本調(diào)研趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)
反思企業(yè)人才管理挑戰(zhàn)
“人” 的矛盾與盲點(diǎn)
人才投資的高風(fēng)險(xiǎn)性
1+1＜2
反思文化資本管理挑戰(zhàn)
國際化
價(jià)值鏈
數(shù)字化
組織變革中的人才戰(zhàn)略
基于優(yōu)勢(shì)的人才發(fā)展戰(zhàn)略
案例分享：某世界500強(qiáng)人才發(fā)展戰(zhàn)略
第二講 設(shè)計(jì)人才測評(píng)方法
資質(zhì)模型對(duì)職務(wù)性質(zhì)、崗位級(jí)別的要求 & 標(biāo)準(zhǔn)
設(shè)計(jì)測試不同資質(zhì)的工具的評(píng)分比例
三種測評(píng)工具
九種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
第三講 運(yùn)用人才測評(píng)中心
行為面試
行為面試
面試指南
情境模擬
無領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
角色扮演
文本筐測試
案例練習(xí)
商業(yè)游戲
問卷調(diào)查
天賦特質(zhì)診斷
崗位特質(zhì)量化與匹配
團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì) 分析與發(fā)展預(yù)測
價(jià)值觀分析與排序
360反饋問卷
企業(yè)文化測評(píng)體系
針對(duì)企業(yè)本身
針對(duì)企業(yè)內(nèi)的個(gè)體
針對(duì)企業(yè) vs 企業(yè)之間
第四講 人才測評(píng)結(jié)果應(yīng)用
為管理層提供各部門資質(zhì)的整體了解
為人力資源部提供選、育、用、留的標(biāo)準(zhǔn)
為個(gè)人提供個(gè)人天賦特質(zhì)診斷分析報(bào)告
案例分享：某公司人才盤點(diǎn)計(jì)劃與實(shí)操
課程總結(jié)和評(píng)估
課程將根據(jù)客戶需求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整
人才測評(píng)管理課程
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/308422.html
已開課時(shí)間Have start time
- 茆挺