《目標(biāo)驅(qū)動 讓團(tuán)隊績效節(jié)節(jié)高》 ——打造高績效團(tuán)隊
2025-07-08 10:32:10
講師:宋相輝 瀏覽次數(shù):2939
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工· 儲備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何打造團(tuán)隊高績效培訓(xùn)
【課程背景】
作為企業(yè)人力資源資深從業(yè)者或企業(yè)核心管理層,您所支持的團(tuán)隊或您團(tuán)隊的管理者是否遇到過下列情形?
目標(biāo)無法達(dá)成:任務(wù)分派總是困難重重;目標(biāo)追蹤過程嚴(yán)重失控;最后檢查任務(wù)結(jié)果差強(qiáng)人意、不達(dá)預(yù)期、借口滿滿;
團(tuán)隊形同團(tuán)伙:團(tuán)隊成員之間“爾虞我詐”缺乏信任;團(tuán)隊氛圍持續(xù)“低壓”;團(tuán)隊存在形同虛設(shè)。
激勵輔導(dǎo)無效:不知道如何與下屬有效溝通;不明白輔導(dǎo)下屬總是無效;不清楚如何才能有效激發(fā)員工動力。
【課程收益】
通過案例討論、實戰(zhàn)演練等形式,幫助參與學(xué)習(xí)的管理者:
看到高績效團(tuán)隊和現(xiàn)實團(tuán)隊背后的差異及關(guān)鍵點
能夠清晰團(tuán)隊的定義公式,學(xué)會從管理本質(zhì)出發(fā)
了解高績效團(tuán)隊背后六大特征及組建三板斧
掌握建立團(tuán)隊信任的兩大法寶:建團(tuán)隊與造氛圍
學(xué)會用目標(biāo)驅(qū)動管理,清晰什么是真正的目標(biāo),區(qū)分目的、目標(biāo)、任務(wù)、戰(zhàn)略的區(qū)別不同
掌握三大激活團(tuán)隊的手段:會溝通、善輔導(dǎo)、能激勵
【課程對象】中基層管理者、管理儲備、其他帶團(tuán)隊人員
【課程大綱】
一、 建設(shè)理念:到底什么是團(tuán)隊?什么是高績效?
教學(xué)目標(biāo):厘清現(xiàn)實團(tuán)隊與理想團(tuán)隊差異、明確團(tuán)隊定義、掌握團(tuán)隊建立三板斧
1、現(xiàn)實中團(tuán)隊的與理想的團(tuán)隊標(biāo)準(zhǔn)差異
2、團(tuán)隊的定義公式
團(tuán)隊=彼此信任度X目標(biāo)一直性X戰(zhàn)斗力
高績效的定義及關(guān)鍵點
高績效團(tuán)隊的六大特征(目標(biāo)、結(jié)果、角色、協(xié)同、反應(yīng))
3、高績效團(tuán)隊組建的三板斧
第1板斧:信任建議,讓團(tuán)隊真的是團(tuán)隊
第2板斧:目標(biāo)一致,用目標(biāo)驅(qū)動管理管理
第3板斧:極強(qiáng)戰(zhàn)斗力,敢于破釜沉舟拿結(jié)果
案例討論:“破釜沉舟”中項羽為什么能贏?
游戲互動:“錐桶進(jìn)球大作戰(zhàn)”高績效團(tuán)隊的關(guān)鍵是什么?
二、 信任建立:打造一支打勝仗的高績效團(tuán)隊基石是啥?
教學(xué)目標(biāo):幫助管理者更好搭建團(tuán)隊、團(tuán)隊間建立深度信任鏈接、營造打勝仗團(tuán)隊氛圍
1、建信任
什么是信任(可信度/可靠度/可親度)
實操場景:管理者怎么取得團(tuán)隊信任
2、造氛圍
造氛圍三大動作
場景練習(xí)1:怎么化解團(tuán)隊沖突
場景練習(xí)2:刺頭員工怎么管理
三、 目標(biāo)驅(qū)動:高績效團(tuán)隊的高績效,到底是什么?
教學(xué)目標(biāo):升級目標(biāo)管理工具方法、做好任務(wù)分派追蹤過程、結(jié)果分析掌握復(fù)盤步驟
1、定目標(biāo)
目標(biāo)的作用和意義
短期結(jié)構(gòu)、長期目標(biāo)、高績效衡量標(biāo)準(zhǔn)
目的/目標(biāo)/任務(wù)的區(qū)分
工具:SMART模型
案例研討:如此有戰(zhàn)力的“狼性團(tuán)隊”為何失敗告終?
2、追過程
追過程的時機(jī)
追過程的內(nèi)容:追什么
追程的工具:三大利器
3、拿結(jié)果
結(jié)果分析 借事修人 借假修真
復(fù)盤的步驟與常見坑點
四、 激發(fā)活力:如何*限度激發(fā)員工活力、高效執(zhí)行?
教學(xué)目標(biāo):掌握高效溝通模型工具、搞定日常輔導(dǎo)績效溝通、*效果有效激勵員工
1、助成長
如何與員工1-1高效溝通
三大溝通技巧
有效溝通之GROW模型
2、勤輔導(dǎo)
輔導(dǎo)的契機(jī)-激勵與挫敗
輔導(dǎo)的技巧與場景
實操場景:績效溝通
3、善激勵
激勵的雙因素理論
如何撬動激勵因素而非保健因素
實操場景:3種認(rèn)可員工的方式
如何打造團(tuán)隊高績效培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/308957.html
已開課時間Have start time
- 宋相輝
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