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員工心態(tài)能力培訓(xùn)

課程背景： 
時(shí)代如何帶領(lǐng)我們的員工反思我們的行業(yè)，我們的組織，我們的團(tuán)隊(duì)，我們的員工，激發(fā)轉(zhuǎn)變員工的價(jià)值觀，人生觀，世界觀以及我們工作思維，生活態(tài)度勢(shì)在必行。本課程將結(jié)合這次全球的重大疫情危機(jī)和保險(xiǎn)工作實(shí)際以及保險(xiǎn)的內(nèi)外勤員工的工作特點(diǎn)進(jìn)行全方位的梳理。本次課程將采用自己研發(fā)的“心理素質(zhì)測(cè)評(píng)+技能知識(shí)演練+工具”的“踐、行、測(cè)”三位一體授課模式幫助保險(xiǎn)公司內(nèi)、外勤員工重塑陽(yáng)光心態(tài)，打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

課程收益：
改變員工對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度，增強(qiáng)執(zhí)行力；
更新情緒管理的核心觀念，建立良好的人際關(guān)系；
培養(yǎng)員工樂(lè)觀向上的心態(tài)，提高員工生活和工作質(zhì)量；
了解職業(yè)壓力的來(lái)源，幫助員工緩解工作壓力；
改變對(duì)周?chē)撕褪挛锏目捶?，抱著欣賞、包容和理解的態(tài)度；
提升員工抗挫折能力，心理抗壓能力，個(gè)人幸福感；
清晰的自我定位，提升自我價(jià)值及競(jìng)爭(zhēng)力，使自己更積極主動(dòng)，保持*狀態(tài)；

課程對(duì)象：
保險(xiǎn)公司內(nèi)外勤

課程方式：
心理測(cè)試+案例分析+拓展游戲+角色扮演

課程工具：
壓力診斷量表測(cè)試、倦怠量表測(cè)試和工作相關(guān)的抑郁、焦慮與憤怒量表測(cè)試

課程大綱
破冰游戲：抓猴子或找零錢(qián)
上篇：后疫情時(shí)代保險(xiǎn)業(yè)務(wù)與員工的思考
一、后疫情時(shí)代保險(xiǎn)行業(yè)與業(yè)務(wù)的思考
1. 線下與線上服務(wù)再評(píng)估
2. 關(guān)系與專業(yè)營(yíng)銷(xiāo)再平衡
二、新時(shí)期客戶對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)需求要素的變化
1. 服務(wù)體驗(yàn)
2. 環(huán)境體驗(yàn)
3. 效率體驗(yàn)
4. 專業(yè)體驗(yàn)
案例分析：如何在后疫情時(shí)代實(shí)現(xiàn)陌生拜訪？
三．新時(shí)期保險(xiǎn)員工壓力的來(lái)源
1. 服務(wù)技巧的不足
2. 同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇
3. 客戶期望值的提升
4. 客戶需求的波動(dòng)
5. 服務(wù)失誤導(dǎo)致的投訴
6. 人員不足崗位職責(zé)模糊
在線測(cè)試：心理測(cè)驗(yàn)

中篇：后疫情時(shí)代保險(xiǎn)員工積極心態(tài)塑造與調(diào)整
一、學(xué)習(xí)心態(tài)
1. 學(xué)習(xí)力與職業(yè)發(fā)展的聯(lián)系
2. 宅在家里你的計(jì)劃是什么？
3. 最長(zhǎng)的假期你學(xué)到了什么？
4. 充實(shí)自我面對(duì)危機(jī)的挑戰(zhàn)
共創(chuàng)：2023年計(jì)劃
二、營(yíng)銷(xiāo)心態(tài)
1. 再次審視你和平臺(tái)（保險(xiǎn)）的關(guān)系
2. 危機(jī)中的變與不變
3. 自我經(jīng)營(yíng)打造職業(yè)品牌
案例分析：如何通過(guò)新媒體做保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)？
三、陽(yáng)光心態(tài)
（一）7個(gè)原則
（二）8個(gè)工具
（三）4個(gè)步驟

下篇：后疫情時(shí)代保險(xiǎn)業(yè)員工必備的三項(xiàng)技能
第一項(xiàng)技能：目標(biāo)管理與任務(wù)分解能力
1.為什么要有目標(biāo)
（1）目標(biāo)提供了決策的準(zhǔn)則；
（2）目標(biāo)是一切工作的行動(dòng)指南；
（3）目標(biāo)是協(xié)調(diào)崗位、部門(mén)之間關(guān)系的基礎(chǔ)；
（4）目標(biāo)達(dá)成度是衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)；
2.什么是目標(biāo)管理
自上而下的制定目標(biāo)，自下而上的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
如何實(shí)施目標(biāo)管理
（1）設(shè)定目標(biāo)
目標(biāo)來(lái)源、設(shè)定目標(biāo)的原則
工具：SMART 分析
（2）目標(biāo)分解
千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)
工具及演練：剝洋蔥法和多樹(shù)杈法
實(shí)戰(zhàn)演練：如何將年度任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分解
工具：部門(mén)及員工績(jī)效考核目標(biāo)確認(rèn)書(shū)
（3）目標(biāo)實(shí)施
（4）檢查獎(jiǎng)懲
績(jī)效考核的工具及績(jī)效考核面談
第二項(xiàng)技能：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)能力
引導(dǎo)案例：團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙
1.什么是團(tuán)隊(duì)
討論：西天取經(jīng)是否為團(tuán)隊(duì)？
2.如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
(1)共同的目標(biāo)
(2)差異化的成員
團(tuán)隊(duì)游戲：九宮格自畫(huà)像（繪畫(huà)投射技術(shù)）
(3)信任支持的文化
(4)良好的溝通
（5）有效的領(lǐng)導(dǎo)
課堂互動(dòng)：BLM模型
第三項(xiàng)技能：打造強(qiáng)有力的執(zhí)行力
引導(dǎo)案例：給貓掛鈴鐺
1.什么是執(zhí)行力
對(duì)全員而言：完成團(tuán)隊(duì)既定目標(biāo)能力
對(duì)個(gè)人而言：把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事做且做成功的能力
2.執(zhí)行力缺失的原因
（1）沒(méi)有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化
（2）領(lǐng)導(dǎo)缺乏表率
（3）責(zé)任沒(méi)有到人
（4）缺乏監(jiān)督、檢查和激勵(lì)
3.員工執(zhí)行力三原則
（1）100%命令執(zhí)行者
（2）100%立即執(zhí)行者
（3）100%責(zé)任承擔(dān)者
團(tuán)隊(duì)拓展：為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)

員工心態(tài)能力培訓(xùn)