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組織進化課程

課程收益：
1、理解組織進化的全新機遇，主動調(diào)整成長戰(zhàn)略；
2、提升管理者心智認知限制，突破管理價值瓶頸；
3、掌握超級團隊的活力密碼，提高組織工作效率；
4、清晰動力進化與改進邏輯，實現(xiàn)團隊價值提升；

課程對象：企業(yè)經(jīng)營者，高級管理者

課程大綱：
一、經(jīng)濟新階段、組織新壓力與管理新價值：
1、學習體系的組合突破與敏銳的環(huán)境感知力；
2、組織面臨的新挑戰(zhàn)：市場迭代周期短、客戶需求個性化、生存競爭挑戰(zhàn)與降本增效、團隊成員成長需求多元化等；
3、組織競爭力的進化：產(chǎn)品力、流程力、品牌力、敏捷力（新物種）；
4、超級組織的定義與標志：危機感、活力、領(lǐng)先于個性的競爭力、自進化；
5、組織中的熵增：過度安全、機制僵化、缺少流動、認知固化；
6、組織中的熵減：修正方向、更新目標、成員更新、共同成長；
7、關(guān)于組織活力的剛性力量與柔性力量：
以人為本，以個性化與靈活化為機制目標，結(jié)合部門制與項目制為運營目標，實現(xiàn)組織競爭力的升級與可持續(xù)化發(fā)展。
二、領(lǐng)導者認知優(yōu)化的基礎(chǔ)及路徑
1、職業(yè)關(guān)系的進化：簡單雇傭、平等合作到彼此成就；
2、可持續(xù)動力的“不可能三角“模型：輕松感、愉快感、希望感與性價比核心；
3、管理者在激發(fā)組織動力過程中的角色：技能導師、成長伙伴、情感紐帶與心智教練；
4、與動力相關(guān)的管理趨勢關(guān)鍵詞探討：
4.1 基礎(chǔ)成就感：能力匹配與多角色狀態(tài)
4.2 成長性心智：激發(fā)而非約束，固化與靈活相融
4.3 回報匹配感：基于優(yōu)勢的資源配置及利潤分配體系
4.4 符合人性的體驗感：高參與度、動力源與游戲化
5、管理者的四個價值層次與行動抓手：
5.1 擴大組織的直接成果（合格）：哪些內(nèi)容是組織的直接成果？
5.2 強化組織存在的意義（優(yōu)秀）：為何要強化組織存在的意義？
5.3 提前應(yīng)對可能的問題（卓越）：我如何提前知道可能的問題？
5.4 培養(yǎng)明天所需的人才（傳奇）：如何能培養(yǎng)明天所需的人才？
三、共建活力團隊，激發(fā)組織動力
1、組織具有活力的表現(xiàn)與價值
更快交付、更多成果、擁抱變化、持續(xù)改進
更高的客戶滿意度與團隊滿意度、更強的協(xié)作性、更大的靈活性
人效比提高、競爭力水平提升
2、組織缺乏活力的危害及原因
重點危害：客戶滿意度與內(nèi)部滿意度、溝通不暢內(nèi)耗增加、缺乏成長性與價值感
主要原因：文化氛圍、干部團隊、管理機制、協(xié)作狀態(tài)
3、如何實現(xiàn)組織活力改善:
四大原則：認可肯定欣賞力、利益價值感刺激、保護擔責領(lǐng)導者、開放友好氛圍感
六條路徑：管理團隊責任性、團隊職業(yè)意識性、橫向溝通順暢性、內(nèi)部資源共享性、績效體系平衡性、組織心智一致性
4、實現(xiàn)超級組織的要求和難點？
4.1心態(tài)投入度：主動程度，責任意識，遵守規(guī)則，合作精神，工作質(zhì)量等
4.2工作能力：創(chuàng)新能力，協(xié)調(diào)（協(xié)同）能力，執(zhí)行力、領(lǐng)導力多元化等
4.3更科學靈活的評估體系和量化指標：必須個性化的擬定每一類工作的工作業(yè)績與效果標準
4.4傳遞合理的危機意識，引導和創(chuàng)造“創(chuàng)造性的不穩(wěn)定”的環(huán)境
4.5超級團隊的關(guān)鍵人才梯隊建設(shè)
四、培育學習文化與能力，打造管理范式，激發(fā)組織活力：
1、彼此成就、共同成長的文化氛圍與價值建設(shè)
2、構(gòu)建學習型組織工作中的五大實踐因素：
2.1戰(zhàn)略導向去哪里——拒絕內(nèi)卷不要為做而做
2.2階段目標是什么——不要想象短期全面到位
2.3崗位素能對不對——*不要指望一勞永逸
2.4文化氛圍怎么樣——不能忽略環(huán)境因素力量
2.5員工意愿強不強——不能回避成人學習特點
3、有效的組織心智優(yōu)化工作法：
3.1建立并形成自省與反思的機制、習慣與文化
3.2破除學習誤區(qū)，建立合理的學習體系，推動集體學習
3.3打破崗位固化，營造與合理更換新環(huán)境，促進換位思維的發(fā)生
3.4應(yīng)用情景規(guī)劃，進行動態(tài)任務(wù)模擬，提供升維思考任務(wù)
3.5管理者學習并常態(tài)應(yīng)用深度會談和相互探尋工作方法
3.5.1 “深度會談“不是探究真相，而是建立共同意義。需要摒棄成見，悉心傾聽。
3.5.2深度會談是改善心智模式的核心方法之一，也是激發(fā)集體智慧的重要手段。
3.5.3“相互探詢”的工作方法與實踐準則
3.6充分共識，全員持續(xù)“修煉”。
不斷通過新視角去獲得和解讀新資料，而新資料是生成新的心智模式的必備原材料。
改善心智模式的各種方法從本質(zhì)上講都是自我持續(xù)“修煉”過程，是一個學習過程，而且學習也貫穿于改善心智模式的全過程之中，并相互作用。
五、課程回顧與學習總結(jié)，答疑環(huán)節(jié)。

組織進化課程