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新員工職場(chǎng)適應(yīng)與發(fā)展培訓(xùn)

課程背景：
隨著新生代員工進(jìn)入職場(chǎng)，管理者發(fā)現(xiàn)以往的激勵(lì)手段往往效力減弱，新生代員工具有著互聯(lián)網(wǎng)的人格特質(zhì)，比如他們好奇、個(gè)性、自由、具有創(chuàng)造性，但同時(shí)，也有一些新員工有抗壓能力差、責(zé)任心較差、“任性”等特點(diǎn)，當(dāng)這些特質(zhì)需要與強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、規(guī)范、權(quán)責(zé)的組織融合時(shí)，往往又會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)狀態(tài)，新員工往往缺少成熟的應(yīng)對(duì)能力，而是選擇“一言不合就離職”等所謂的“個(gè)性”方式，從職業(yè)生涯角度看，這種方式往往浪費(fèi)了職場(chǎng)新人大量的時(shí)間成本，也難以建立成熟的能力資本。本課程在于幫助新員工理清職場(chǎng)不適應(yīng)狀態(tài)背后，自己需要主動(dòng)接納和處理的信念，以積極的狀態(tài)投入職場(chǎng)，先成為一個(gè)合格的職業(yè)人，減少生涯資源的浪費(fèi)，同時(shí)也幫助企業(yè)減少員工流失率，減少企業(yè)方人員培養(yǎng)成本的浪費(fèi)。

課程收益：
● 幫助新員工進(jìn)行從“學(xué)生”到“職業(yè)化”的角色認(rèn)知，形成職業(yè)人思維
● 幫助新員工分析員工與崗位的匹配性，了解職業(yè)發(fā)展初期如何梳理能力和需求之間的沖突
● 幫助新員工理解“職場(chǎng)玻璃心“背后的原因，以職業(yè)人的心態(tài)投入工作
● 幫助新員工了解能力培養(yǎng)對(duì)生涯的作用，制定有效可執(zhí)行的能力提升計(jì)劃
● 使學(xué)員掌握日常情緒管理方法，調(diào)整職業(yè)狀態(tài)；

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：新員工

課程大綱
第一講：職業(yè)地圖--職業(yè)生涯縱覽
引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖
1. 何謂職業(yè)生涯管理？
2. 為什么我們需要職業(yè)生涯管理？
3. 職業(yè)生涯管理的四大技巧
1）行動(dòng)之前先思考
2）框架搭建要迅速
3）提升能力是支柱
4）組織溝通是要點(diǎn)
4. 正確的時(shí)間做正確的事--職業(yè)生涯三階段
1）職業(yè)生涯三階段：生存期、發(fā)展期、自我實(shí)現(xiàn)期
2）生存期及發(fā)展期常見(jiàn)職業(yè)誤區(qū)
3）生涯各階段之間的關(guān)系
4）生涯各階段的工作任務(wù)

第二講：職場(chǎng)啟航--職場(chǎng)適應(yīng)策略
1. 初入職場(chǎng)的適應(yīng)問(wèn)題分析：
1）職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題一：角色不知如何轉(zhuǎn)換  
案例：“好學(xué)生未必成為好員工“
2）職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題二：能力與需求錯(cuò)位，
案例：是“理想“還是“眼高手低“
案例：過(guò)早陷入職業(yè)倦怠的小白
3）職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題三：職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位
案例：“受不了批評(píng)就離職“
4）職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題四：自我需求不清晰，
案例：“一言不合就離職，反復(fù)跳槽“
2. 職場(chǎng)適應(yīng)策略：人職匹配模型
3. 人與職業(yè)的五類互動(dòng)關(guān)系
1）角色轉(zhuǎn)換：工作者與學(xué)生的區(qū)別
2）做一個(gè)有方向的職業(yè)人：正確理解企業(yè)要求
3）區(qū)分“不適合“與”不適應(yīng)“，避開(kāi)”離職陷阱“
4）做一個(gè)成功的生涯管理者：不同階段的職業(yè)發(fā)展策略
4. 內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的管理

第三講：職場(chǎng)“硬通貨“--職業(yè)能力提升計(jì)劃
1. 職業(yè)能力三核
1）能力三核之能力結(jié)構(gòu)：看清未來(lái)努力方向 
2）能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實(shí)工作不挑活
3）能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序：認(rèn)真仔細(xì)，不倦怠 
4）能力三核之一專多能零缺陷：主動(dòng)溝通，主動(dòng)反饋，主動(dòng)成長(zhǎng)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：填寫(xiě)本崗位的能力三核 
2. 能力管理矩陣
1）初入職場(chǎng)的能力管理策略
2）如何將能力提升與崗位任務(wù)對(duì)接

第四講：做一個(gè)成熟的職業(yè)人--積極心態(tài)塑造
1. 生涯發(fā)展三要素：興趣，能力，價(jià)值觀 
1）生涯發(fā)展三要素關(guān)系
2）生涯三要素與職業(yè)情緒的關(guān)系
2. 常見(jiàn)職業(yè)情緒
案例分析
1）職業(yè)情緒之厭倦：心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
2）職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn) 
3）職業(yè)情緒之失落：失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
3. 職業(yè)情緒處理方案
1）從悅納到改變：職業(yè)情緒處理三步走
a倦怠的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
b焦慮的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
c失落的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
4. 成熟職業(yè)人的心智模式
1）受害者模式與掌控者模式
2）積極心態(tài)之掌控者模式的塑造

新員工職場(chǎng)適應(yīng)與發(fā)展培訓(xùn)