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績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)
人力六大模塊培訓(xùn)【學(xué)員對(duì)象】人力資源團(tuán)隊(duì)、總裁班?！菊n程收益】清晰人力資源管理思維；打通人力資源管理的六脈神劍；通過(guò)講授、實(shí)戰(zhàn)和點(diǎn)評(píng)教會(huì)學(xué)員人力資源管理的常規(guī)實(shí)戰(zhàn)知識(shí)?！菊n程大綱】課程啟動(dòng)：人力資源管
人力資源素質(zhì)課程【學(xué)員對(duì)象】人力資源團(tuán)隊(duì)、中高層管理人員?！菊n程收益】認(rèn)清自我角色，擯棄抱怨，釋放自我。真實(shí)認(rèn)清自我發(fā)展的前景和渠道?！菊n程大綱】1.HRM的角色和職責(zé)企業(yè)創(chuàng)業(yè)地圖和管控關(guān)鍵點(diǎn)人力資源
人力資源工作計(jì)劃培訓(xùn)【學(xué)員對(duì)象】人力資源團(tuán)隊(duì)、中高層管理人員?！竟ぷ髑榫啊坑萌说臅r(shí)候一窩蜂，恨不得揮揮手就來(lái)300人，任務(wù)結(jié)束的時(shí)候淘汰成本高；有些經(jīng)理總是想法設(shè)法的多增加編制，多招人?，F(xiàn)有人員能效比
人力資源經(jīng)理能力培訓(xùn)
培訓(xùn)模型搭建課程【學(xué)員對(duì)象】人力資源團(tuán)隊(duì)?！菊n程收益】從培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)、課程體系規(guī)劃與建設(shè)、年度培訓(xùn)規(guī)劃制定、課程開(kāi)發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師管理、人才培養(yǎng)、培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施和評(píng)估等幾個(gè)方面，通過(guò)案例和實(shí)戰(zhàn)，全面
考核指標(biāo)體系課程【學(xué)員對(duì)象】人力資源團(tuán)隊(duì)、中高管。【課程收益】本課程從績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)理論、績(jī)效指標(biāo)體系建設(shè)、績(jī)效輔導(dǎo)與面談技巧、績(jī)效評(píng)估、績(jī)效改進(jìn)等環(huán)節(jié)出發(fā)，講授：(1)如何針對(duì)不同的績(jī)效環(huán)境設(shè)計(jì)科學(xué)、
績(jī)效項(xiàng)目落地培訓(xùn)【課程收益】-手把手的教會(huì)學(xué)員如何做員工輔導(dǎo)：學(xué)會(huì)績(jī)效輔導(dǎo)的流程，學(xué)會(huì)績(jī)效輔導(dǎo)的技巧。-手把手的教會(huì)學(xué)員如何做績(jī)效項(xiàng)目落地：學(xué)會(huì)績(jī)效項(xiàng)目落地的關(guān)鍵四步，學(xué)會(huì)績(jī)效項(xiàng)目落地的實(shí)施模型,同時(shí)
企業(yè)聘用培訓(xùn)【學(xué)員對(duì)象】人力資源團(tuán)隊(duì)?！菊n程收益】本課程從企業(yè)聘用管理實(shí)際出發(fā)，以招聘經(jīng)理的實(shí)踐操作為授課要點(diǎn)，講授有關(guān)聘用的基本理論、招聘實(shí)戰(zhàn)常用技巧和工具，重點(diǎn)講述職位要求的各個(gè)要素評(píng)估方法、評(píng)估
人才選拔與聘用管理培訓(xùn)
管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課
業(yè)務(wù)人力管理培訓(xùn)【學(xué)員對(duì)象】管理者。【工作情景】管理大師拉姆.查蘭說(shuō)過(guò)：對(duì)利潤(rùn)負(fù)責(zé)的經(jīng)理，需要親自做過(guò)人力資源工作或者負(fù)責(zé)過(guò)人力資源部門(mén)；企業(yè)的經(jīng)營(yíng)包含兩件事情：經(jīng)營(yíng)客戶(hù)（戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)）和經(jīng)營(yíng)員工（個(gè)人戰(zhàn)
人崗匹配培訓(xùn)【學(xué)員對(duì)象】管理者?！竟ぷ髑榫啊棵嬖嚨臅r(shí)候特別出色，可是入職后反差大，不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題；面試的時(shí)候問(wèn)了候選人一堆問(wèn)題，可是判斷不出來(lái)候選人到底行不行，只能靠后面的面試官把握了；總感覺(jué)
績(jī)效評(píng)估考核培訓(xùn)【學(xué)員對(duì)象】管理者。【工作情景】經(jīng)理人面談感悟：考核成績(jī)優(yōu)秀的好談，考核成績(jī)一般的要看員工臉色，考核成績(jī)墊底的面談往往就是場(chǎng)災(zāi)難?。惶貏e希望HR把這個(gè)事情給代辦了；部門(mén)經(jīng)理績(jī)效面談沒(méi)有
薪酬項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程【學(xué)員對(duì)象】人力資源團(tuán)隊(duì)?！菊n程收益】從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，以實(shí)戰(zhàn)演練的方法，將薪酬項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)戰(zhàn)理論、薪酬項(xiàng)目實(shí)施的準(zhǔn)備工作、崗位評(píng)估模型設(shè)計(jì)、薪酬套檔測(cè)算、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、體系設(shè)計(jì)以及薪
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)【學(xué)員對(duì)象】管理者?！竟ぷ髑榫啊啃鹿偕先?，不敢管、不會(huì)管、不知道管什么；或者事事把控，全盤(pán)親力親為，致使團(tuán)隊(duì)和部門(mén)效率低下；經(jīng)理人認(rèn)為管事自己更勝任，管人太麻煩，干脆交給上級(jí)或者HR，或
KPI體系建設(shè)課程【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理人員【課程收益】手把手的教會(huì)學(xué)員如何設(shè)計(jì)三級(jí)KPI體系：學(xué)會(huì)指標(biāo)分解的方法，學(xué)會(huì)三級(jí)指標(biāo)設(shè)計(jì)的邏輯關(guān)系，學(xué)會(huì)給指標(biāo)配權(quán)重的方法，學(xué)會(huì)指標(biāo)賦值和科學(xué)設(shè)計(jì)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)
企業(yè)面試官實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)