培訓效果評估與培訓后的工作運用推動
2015-07-31 09:17:26
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課程描述INTRODUCTION
培訓目標
1. 學習整個培訓項目各階段效果評估的方法;
2. 針對企業(yè)主要培訓類課程,介紹課后推動運用的方法,及如何量化培訓效果。
· 培訓經(jīng)理· 人事經(jīng)理· 人事總監(jiān)· 工會主席· 行政主管



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
一、培訓體系與培訓效果評估定義
1. 企業(yè)培訓發(fā)展定位與發(fā)展趨勢
2. 培訓體系整體架構介紹
3. 培訓效果評估的定義
- 什么情況下需要評估
- 投入的評估
- 產(chǎn)出的評估
4. 評估模型:常用的*四級評估法
5. 評估的兩個方面:審定和評估
二、效果評估始于培訓前
1. 培訓效果評估衡量的基礎
- 培訓需求的審定
- 培訓效果評估標準的確定
- 對培訓目標的評估
三、開始培訓中的評估
1. 學員上司的介入
2. 培訓前的測評
3. 對照組的運用
4. 最初的評估
5. 培訓期中的評估
- 學員是否發(fā)生了我們期待的變化
- 評估方法:活動觀察法、課程審核、行為分析
6. 培訓期末評估
- 內部評估的方法
- 外部評估的方法
四、培訓后工作推動
1. 量化培訓績效評估的工具(實例)
2. 學員主管、培訓負責人及學員在培訓后運用的任務分配。
3. 將所學在工作中運用的方法
4. 常規(guī)課程評估方法介紹:中階主管培訓、班組長培訓、新員工培訓等
轉載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/10242.html
已開課時間Have start time
培訓開發(fā)公開培訓班
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 九段培訓師 唐平
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
培訓開發(fā)內訓
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《引導技術》 孫倩
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現(xiàn)與 宋城
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪