課程描述INTRODUCTION
管理績(jī)效專題課
培訓(xùn)講師：講師團(tuán)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理績(jī)效專題課
課程收益
1.解讀管理現(xiàn)狀，識(shí)別管理困境，尋求管理突破；
2.幫助學(xué)員理解管理的本質(zhì)與外涵，促發(fā)思維與意識(shí)的真正轉(zhuǎn)變，幫助建立新的工作價(jià)值觀和工作模式，助力邁向管理新階段；
3.從管理績(jī)效角度切中管理者在管理他人中常見(jiàn)的應(yīng)用困境，重現(xiàn)管理情景中的復(fù)雜問(wèn)題，并促發(fā)研討，達(dá)成管理共識(shí)；
4.幫助學(xué)員建立合作共贏的心智模式，并掌握通過(guò)影響力提升促進(jìn)組織協(xié)作共贏的行為策略；全面提升管理者在管理他人及內(nèi)部人員協(xié)作方面，解決復(fù)雜挑戰(zhàn)場(chǎng)景的綜合能力；
課程大綱
一、角色認(rèn)知與再轉(zhuǎn)型
◆ 從知到達(dá) 并非易事
◆ 從“知”到“達(dá)”的四個(gè)層面
◆ “平衡期望”管理者知多少
◆ 測(cè)評(píng)：你的“知“與”達(dá)”
◆ 從“心”開(kāi)始
◆ 明確職責(zé)and明晰角色
“三位一體”的角色要求需要管理者具備的能力
◆ 如何“管心”
◆ 何謂“績(jī)效”？
◆ 管理績(jī)效新模式
二、管理他人—管理績(jī)效
管理績(jī)效新模式: 從關(guān)注動(dòng)作到關(guān)注狀態(tài)
◆ SMART的選擇之困
◆ 指揮官意圖（CI） ◆ 挑戰(zhàn)性的（challenging）目標(biāo)
◆ 反思：如何為下屬設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)，煥發(fā)出無(wú)比能量？
◆ “保障性”及“發(fā)展性”工作：權(quán)衡之道
◆ 績(jī)效評(píng)估，你的選擇？
◆ 打破績(jī)效反饋的“沉默”怪圈
績(jī)效反饋：“復(fù)盤”是最好方法
◆ 慶祝成功
管理績(jī)效專題課
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/248775.html
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