課程描述INTRODUCTION
財務(wù)短期培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
財務(wù)短期培訓(xùn)
創(chuàng)建高績效財務(wù)團隊
為企業(yè)創(chuàng)造價值，助力企業(yè)生存發(fā)展
企業(yè)追求組織要持續(xù)成長、績效要持續(xù)提高?？冃б掷m(xù)提高，企業(yè)就須推動組織的持續(xù)成長。只有組織持續(xù)成長，企業(yè)才能持續(xù)取得高績效。組織要持續(xù)成長，企業(yè)就要推動各級工作團隊創(chuàng)建“高績效團隊”。“高績效團隊”是個人、團隊和組織平衡發(fā)展的焦點。
“高績效團隊”是敏捷應(yīng)對內(nèi)外變化；快速傳播內(nèi)外信息；有效整合內(nèi)外資源；持續(xù)滿足內(nèi)外需求的團隊。“高績效團隊”是和諧通暢，靈活開放；上下同欲，內(nèi)外同心；協(xié)同合作，共創(chuàng)價值；反思總結(jié)，自覺創(chuàng)新的團隊。
創(chuàng)建“高績效團隊”是企業(yè)內(nèi)部各級工作團隊開發(fā)“團隊核心能力”的過程，是企業(yè)內(nèi)部各級工作團隊推行“團隊工作模式”的過程，更是團隊主管以自身的改變帶動團隊整體改變的過程。
第一模塊
管理者與團隊領(lǐng)導(dǎo)力
• 思考與討論：管理者自身意義何在，對組織有何價值？
• 管理者需要持續(xù)達成績效
• 績效是領(lǐng)導(dǎo)做出來的嗎？
• 管理者如何影響被管理者的態(tài)度和行為？
- 思考與討論：被管理者的態(tài)度與行為僅僅受到管理者的影響嗎？
• 管理者三個層面的影響力
• 管理者要大力發(fā)展團隊領(lǐng)導(dǎo)力
- “團隊領(lǐng)導(dǎo)力”影響“團隊狀態(tài)”
第二模塊
全面認識中國企業(yè)會計準(zhǔn)則（CAS）
• 何為團隊狀態(tài)？何為團隊特性？兩者什么關(guān)系？
• 實戰(zhàn)演練：放下棒子 體驗與分析群體共同工作的狀態(tài)
• 思考與討論：“層級制”即金字塔狀的團隊架構(gòu)有哪些優(yōu)點和局限性
• 如何調(diào)整團隊的互動行為
• 提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力需要發(fā)展三大核心團隊特性
- 認同目標(biāo)
◇ 案例分析：馬爾格夫的“箱子”
◇ 目標(biāo)是行動的方向與能量
◇ 如何培養(yǎng)創(chuàng)造性張力
◇ 如何形成一致的個人目標(biāo)、團隊目標(biāo)及共同目標(biāo)
◇ 實戰(zhàn)演練：照鏡子 完成《團隊特性測評表》1-5項并就想要改變的幾項思考對策
- 高效交流
◇ 何為推論階梯
◇ 主張與探詢的平衡
◇ 團隊交流的結(jié)構(gòu) 鏈?zhǔn)?、Y式、環(huán)式、輪式、全通道
◇ 案例分析：分析某小組交流無法一致的原因，有哪些需要改進的地方
◇ 實戰(zhàn)演練：照鏡子 完成《團隊特性測評表》6-10項并就想要改變的幾項思考對策
- 共同決策
◇ 決策的基礎(chǔ) 系統(tǒng)思考
冰山理論在系統(tǒng)思考中的應(yīng)用
◇ 團隊需要共同系統(tǒng)思考
◇ 思考與討論：達成共識的決策模式對決策、執(zhí)行和團隊氛圍有何好處？
◇ 實戰(zhàn)演練：照鏡子 完成《團隊特性測評表》11-15項并就想要改變的幾項思考對策
第三模塊
團隊工作模式及實踐應(yīng)用指南
• 團隊的工作模式 在過程中改變互動行為
• 團隊解決問題程序的關(guān)鍵動作
- 動作三：分析因素 消除差距
- 動作四：制定對策 處置因素
- 動作五：完善方案 落實對策
• 團隊工作模式操作指南
- 團隊解決問題會議的5個動作
- 團隊實施行動方案的2個動作
- 團隊反思總結(jié)會議的4個動作
• 團隊工作模式的關(guān)鍵 依存、理解、信任、責(zé)任
第四模塊
培訓(xùn)后的實踐應(yīng)用 在游泳中學(xué)“游泳”
• 回到團隊中進行“知識傳播”
• 帶領(lǐng)團隊“照鏡子”
• 實踐“團隊工作模式”
• 創(chuàng)建高績效團隊是一個持續(xù)的過程
財務(wù)短期培訓(xùn)
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