《領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目管理---項(xiàng)目管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)階》
2025-07-09 08:00:03
講師：金宗杰 瀏覽次數(shù)：2949
課程描述INTRODUCTION
· 項(xiàng)目經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：金宗杰
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目管理培訓(xùn)
【課程背景】
在當(dāng)前快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中，項(xiàng)目經(jīng)理們?cè)趫F(tuán)隊(duì)構(gòu)建與激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、面對(duì)不同的上級(jí)和團(tuán)隊(duì)成員，缺乏有效的溝通技巧和沖突解決能力，影響了項(xiàng)目的順利推進(jìn)，也制約了企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，主要有以下問(wèn)題：
團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與激勵(lì)不足：團(tuán)隊(duì)構(gòu)建缺乏系統(tǒng)性，激勵(lì)手段單一，導(dǎo)致成員積極性不高。
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作缺失：項(xiàng)目經(jīng)理缺乏有效溝通技巧和沖突解決能力，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
激勵(lì)方式單一：僅依賴(lài)金錢(qián)激勵(lì)，忽視了其他有效方式。
為了解決這些問(wèn)題，提升項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，本次課程應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)系統(tǒng)講解項(xiàng)目管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念、方法和實(shí)踐，幫助學(xué)員掌握科學(xué)的管理技巧和策略，提高項(xiàng)目管理的效率和成功率。
【課程收益】
優(yōu)化團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與激勵(lì)：學(xué)員將掌握5個(gè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建步驟，提升團(tuán)隊(duì)效能和成員積極性。
提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)會(huì)4種團(tuán)隊(duì)協(xié)作策略和3種領(lǐng)導(dǎo)力技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率和沖突解決能力。
豐富激勵(lì)方式：掌握3種比金錢(qián)更有效的激勵(lì)方法，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力。
【課程對(duì)象】
項(xiàng)目總監(jiān)、（準(zhǔn)）項(xiàng)目經(jīng)理、職能經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、PMO相關(guān)人員等
【課程大綱】
一、快速認(rèn)識(shí)項(xiàng)目、組織和團(tuán)隊(duì)
1、項(xiàng)目核心目標(biāo)與特性
項(xiàng)目的存在價(jià)值：兩個(gè)核心目標(biāo)
項(xiàng)目是什么：項(xiàng)目定義與核心特性，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、跨職能團(tuán)隊(duì)和配合
2、跨職能下的組織結(jié)構(gòu)的類(lèi)型
企業(yè)組織結(jié)構(gòu)區(qū)分及項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)利：職能型、矩陣型、項(xiàng)目型
基于項(xiàng)目特點(diǎn)匹配不同的組織
3、項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)介紹
高效團(tuán)隊(duì)特征
案例：西游記
項(xiàng)目經(jīng)理的核心職責(zé)
二、如何更有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)？
現(xiàn)場(chǎng)研論：比錢(qián)更有效的激勵(lì)？
1、 激勵(lì)：營(yíng)造氛圍，激活善意
激勵(lì)的本質(zhì)：主觀能動(dòng)性
案例：電梯實(shí)驗(yàn)和積極局外人
營(yíng)造家的感覺(jué)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
馬斯洛-需求層次理論：社會(huì)交往
2、 激勵(lì)：給予壓力，設(shè)定目標(biāo)
目標(biāo)的設(shè)定：符合SMART
設(shè)定里程碑目標(biāo)
目標(biāo)難度與績(jī)效
維克托魯洛姆-期望理論
3、激勵(lì)：利益要匹配對(duì)方需求
馬斯洛-需求層次理論
赫茲伯格-雙因素理論
現(xiàn)場(chǎng)研討：目標(biāo)設(shè)定，穩(wěn)扎穩(wěn)打
4、激勵(lì)：日常工作中的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
表?yè)P(yáng)公式：贊美三段論
花小錢(qián)辦大事：即時(shí)獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)盒和夸獎(jiǎng)卡
案例：陶行知先生的四顆糖
批評(píng)公式-加藤坐標(biāo)
有效批評(píng)的過(guò)程
案例：響鼓用重錘
現(xiàn)場(chǎng)研討：如何面對(duì)員工的過(guò)時(shí)行為？
三、如何有效地管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作和沖突？
1、協(xié)作的本質(zhì)：達(dá)成共識(shí)、彼此承諾
目標(biāo)的共識(shí)：目標(biāo)責(zé)任矩陣
標(biāo)準(zhǔn)與制度的共識(shí)
行為與價(jià)值觀的共識(shí)
進(jìn)度計(jì)劃的共識(shí)
責(zé)任與分工的共識(shí)
項(xiàng)目績(jī)效的共識(shí)
2、對(duì)于臨時(shí)任務(wù)，為什么協(xié)同部門(mén)不支持？
因?yàn)槟芰τ邢薏慌浜希趺崔k？
因?yàn)槔娌恢С?，怎么辦？
因?yàn)槌杀静恢С?，怎么辦？
因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)不支持，怎么辦？
現(xiàn)場(chǎng)研討：如何讓同事配合工作？
3、項(xiàng)目?jī)?nèi)部有沖突怎么辦？
塔克曼階梯理論Tuckman-團(tuán)隊(duì)發(fā)展理論
現(xiàn)場(chǎng)研討：項(xiàng)目分工不明確，起沖突了，怎么辦？
信任建立的本質(zhì)
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙
四、如何有效管理項(xiàng)目工作績(jī)效以達(dá)成目標(biāo)？
1、如何做好項(xiàng)目的溝通
現(xiàn)場(chǎng)研討：如何督促團(tuán)隊(duì)進(jìn)度呢？
常規(guī)會(huì)議如何開(kāi)？
方案評(píng)審會(huì)如何開(kāi)？
每日站會(huì)如何開(kāi)：核心實(shí)踐、目標(biāo)和問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)研討：溝通節(jié)拍器，你和團(tuán)隊(duì)貫徹執(zhí)行了么？
2、如何將進(jìn)展透明化？
項(xiàng)目進(jìn)展可視化：讓“利益相關(guān)方”清楚項(xiàng)目的進(jìn)展
風(fēng)險(xiǎn)可視化：ROAM板
定期項(xiàng)目報(bào)告
案例：項(xiàng)目過(guò)程管理平臺(tái)
3、進(jìn)度有偏差了怎么辦
進(jìn)度偏差分析
供應(yīng)商拖延怎么辦
現(xiàn)場(chǎng)研討：監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)進(jìn)度延誤，請(qǐng)分析以下方案的利弊？
4、控制點(diǎn)管理與持續(xù)改進(jìn)
現(xiàn)場(chǎng)研討：這么多控制點(diǎn)，你如何兼顧？
二八原則
時(shí)間管理
持續(xù)改進(jìn)-PDCA
工具：一頁(yè)紙改進(jìn)
案例研討：項(xiàng)目管理中的領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/304995.html
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