課程描述INTRODUCTION
培訓講師：付源泉
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才盤點驅(qū)動課程
課程大綱
第一講理念篇
第一節(jié)、人才盤點的5個意義
建立標準，推行統(tǒng)一人才標準
診斷組織，持續(xù)改進用工效率
識別人才，逐步追求人崗匹配
驅(qū)動績效，發(fā)展激勵高潛人才
構(gòu)建平臺，提升人才管理能力
第二節(jié)、人才盤點要解決的關(guān)鍵命題
1.組織與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的匹配
2.發(fā)現(xiàn)高潛力人才
3.高層管理崗位的繼任計劃
4.關(guān)鍵人才的發(fā)展計劃
第二講流程篇
第三節(jié)、確定盤點內(nèi)容
1.盤點人崗匹配情況
2.盤點員工績效狀況
3.盤點員工穩(wěn)定性
4.盤點員工發(fā)展方向
工具：人才評估3看
IEA
關(guān)鍵崗位人才庫“3+4”要素
第四節(jié)、確定盤點會議題
1.上一次人才盤點行動計劃完成情況
2.目前的組織結(jié)構(gòu)以及調(diào)整的規(guī)劃
3.重點關(guān)鍵崗位人員盤點
關(guān)鍵崗位的界定
4.重點關(guān)鍵崗位的繼任者計劃
5.高潛力員工盤點
6.預(yù)計未來新增的關(guān)鍵崗位需求
7.未來組織調(diào)整和人員調(diào)整計劃
第五節(jié)、確定角色分工
最高領(lǐng)導(dǎo)的角色
高管的角色
直線經(jīng)理的角色
人力資源的角色
主持人的角色
記錄人的角色
第六節(jié)、人才盤點會議的準備
指導(dǎo)員工填寫基本信息表
管理者完成上級對下級的評價
提前思考崗位繼任計劃
組織審查
制訂改善的行動計劃，
管理者完成所有匯報資料的撰寫
第七節(jié)、注意盤點會議細節(jié)
1.客觀
2.開放
3.傾聽
4.民主
5.保密
第八節(jié)、人才盤點結(jié)果的應(yīng)用
1.接班人計劃
2.管理梯隊儲備
3.高潛計劃
4.對關(guān)鍵人才實施IDP及保留計劃
5.個性化、針對性的激勵
6.針對性分層分類培養(yǎng)項目設(shè)計
工具：“4個一批”模型
第三講工具篇
第九節(jié)、CARD模型
1.Ccompeten?cy標準體系
2.Aassessment評價體系
3.Rtalentreview盤點體系
4.Ddevelopment發(fā)展體系
第十節(jié)、人才地圖
人才地圖的內(nèi)容
關(guān)鍵人才的分布
關(guān)鍵人才與關(guān)鍵崗位的適配度
關(guān)鍵人才之間的關(guān)系
關(guān)鍵人才使用的路徑
人才地圖的構(gòu)建
盤點組織結(jié)構(gòu)
開展人才評價
繪制關(guān)鍵崗位
提出應(yīng)用策略
人才地圖的應(yīng)用
描繪職業(yè)發(fā)展路線
2）制訂個性化的能力提升計劃
3）反饋測評結(jié)果，溝通發(fā)展計劃
4）提出關(guān)鍵人才繼任計劃
5）規(guī)劃人才庫建設(shè)
6）提出關(guān)鍵人才招聘計劃
案例：強生的人才地圖
第十一節(jié)、九格圖
1.九格圖的類型
案例：阿里爸爸
京東
2.九格圖繪制6步法
第十二節(jié)、冰山模型與能力評估
冰山模型的內(nèi)涵
能力模型構(gòu)建
定義
構(gòu)面
行為
工具：STAR
能力測評
第十三節(jié)、潛力評估模型
聯(lián)想集團高潛力人才標準
國航高潛力人才標準
工具：AAE模型
3H法則
第十四節(jié)、價值觀評估辦法
價值觀定義化
價值觀行為化
價值觀考核化
案例：某集團企業(yè)價值觀考核操作
第十五節(jié)、經(jīng)驗地圖
1.經(jīng)驗地圖的含義
2.經(jīng)驗地圖的作用
3.經(jīng)驗地圖的范例
Q&A提問與互動
課程回顧與總結(jié)
人才盤點驅(qū)動課程
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/306503.html
