課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：丁帥文
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊向心力培訓(xùn)
【課程背景】
通過團隊共讀一本有價值的書籍，成員們可以在共同的學(xué)習(xí)氛圍中，深入探討與團隊發(fā)展相關(guān)的主題，分享彼此的見解和經(jīng)驗。這種方式不僅能夠豐富團隊成員的知識儲備，還能促進成員之間的情感交流，打破部門壁壘，增強團隊的向心力。同時，在共讀過程中，團隊成員可以共同面對工作中存在的問題，從書中尋找解決方案，提升團隊的問題解決能力和創(chuàng)新能力。
【課程形式】
老師講授+案例教學(xué)+互動研討+模擬演練+課后實踐
【課程大綱】（具體課程內(nèi)容可根據(jù)學(xué)員人數(shù)與培訓(xùn)場地情況定制調(diào)整）
一、課前準備
1. 發(fā)布共讀書籍
精心挑選一本與團隊發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)、溝通協(xié)作等相關(guān)的書籍，向團隊成員公布共讀書籍的名稱、作者及簡介。
說明選擇這本書的原因和期望達到的學(xué)習(xí)目標。
2. 個人設(shè)定閱讀目標
引導(dǎo)團隊成員思考自己在工作中面臨的問題或挑戰(zhàn)，結(jié)合共讀書籍的主題，設(shè)定個人的閱讀目標。
例如，提升溝通技巧、增強團隊協(xié)作能力、提高時間管理效率等。
3. 要解決的問題
鼓勵團隊成員列出自己希望通過閱讀這本書解決的具體問題，以便在閱讀過程中有針對性地尋找答案。
問題可以包括工作中的人際關(guān)系問題、項目管理難題、職業(yè)發(fā)展困惑等。
二、讀書方法分享
1. 快速閱讀法
2. 精讀法
3. 主題閱讀法
4. 分享閱讀法
三、團隊共讀，組內(nèi)分享，從書中尋找答案
1. 團隊共讀
在閱讀過程中，鼓勵團隊成員運用所學(xué)的閱讀方法，積極思考，做好筆記。
2. 組內(nèi)分享
小組討論可以采用輪流發(fā)言、頭腦風(fēng)暴等方式，激發(fā)大家的思維火花，促進相互學(xué)習(xí)。
3. 從書中尋找答案
引導(dǎo)團隊成員將自己在課前準備階段列出的問題與書中的內(nèi)容進行對照，尋找答案和解決方案。
四、達成共識，制定行動計劃
1. 達成共識
組織全體團隊成員進行總結(jié)交流，分享各小組在共讀過程中的收獲和體會。
引導(dǎo)團隊成員對書中的核心觀點和方法進行總結(jié)歸納，達成共識。
強調(diào)共識的重要性，為制定行動計劃奠定基礎(chǔ)。
2. 制定行動計劃
結(jié)合團隊的發(fā)展目標和個人的閱讀目標，引導(dǎo)團隊成員制定具體的行動計劃。
行動計劃應(yīng)包括具體的行動步驟、時間節(jié)點、責任人等，確保可操作性和可衡量性。
鼓勵團隊成員在行動計劃中體現(xiàn)對書中方法和建議的應(yīng)用，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。
3. 跟蹤與評估
共讀會后續(xù)，建立行動計劃的跟蹤與評估機制，定期檢查團隊成員的行動進展情況。
可以通過小組匯報、個人反饋等方式，了解行動計劃的執(zhí)行效果，及時調(diào)整和改進。
團隊向心力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/317829.html
