課程描述INTRODUCTION
企業(yè)培訓師全面提升STT實務(wù)
培訓講師：廖衍明
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景
參加培訓師培訓，*STT！！
STT是培訓師市場的突破性成果，是我們的研發(fā)團隊廣泛實地考察國內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓師授課現(xiàn)場，組織力量進行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進行全面升級改進的最終成果！！
大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT正是這把揭開培訓神秘面紗的利劍，至簡卻最有效！！在三天培訓師課程中，STT課程講師將傾情分享我們多年研究與實踐成果，帶領(lǐng)你披荊斬棘直往培訓真諦的殿堂！在這里你將能夠：
1.比以往任何時候都更犀利更精準地識別企業(yè)培訓真實需求
2.顛覆以往拖泥帶水的培訓設(shè)計思路、快速有效直指培訓癥結(jié)與問題核心
3.親身感受商業(yè)水準的大綱課件與PPT在你手中一步步變?yōu)楝F(xiàn)實??！
STT培訓師課程歷時六年，厚積薄發(fā)。充裕的現(xiàn)場演練機會，講師犀利一針見血的點評，極具挑戰(zhàn)的腦力風暴！已得到了國內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強的廣泛驗證，客戶滿意度長期保持在95%以上，絕大多數(shù)企業(yè)滿意度評價是100%！！STT將讓你在這三天內(nèi)不斷突破障礙改變自我，成為能夠輕松演講、控場*、有親和力感染力并能對最終培訓效果負責的培訓師！
參加過課程的學員與企業(yè)均表示：
1.STT課程比傳統(tǒng)TTT更具實戰(zhàn)性
2.與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度也更緊密，能夠切切實實解決企業(yè)存在的問題
3.回到公司馬上就可以運用到實際工作中去，按照STT標準研發(fā)出來的課程直接解決企業(yè)問題和提升員工績效，深得參加學員和公司領(lǐng)導的好評??！
增值服務(wù)
課前課后專業(yè)系統(tǒng)測評：快速找到自己的培訓短板，有的放矢進行訓練提升；
現(xiàn)場掌握多套切實有效提升培訓技能的工具，課后還可免費下載海量素材、文檔與課件；
加入STT培訓師學友團，定期組織交流分享，見證與提升在企業(yè)中運用實效；
資料收錄入STT講師庫，獲得大量培訓實操機會，享受長期持續(xù)的后續(xù)服務(wù)；
獲得本課程終身免費復訓機會，緊跟最前沿研究與實踐成果，深入學習STT每個新版本！！
課程收益
輕松掌握培訓師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；
能夠獨力完成商業(yè)水準課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；
開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學員和領(lǐng)導的支持；
將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學員的心弦；
擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授；
不用再擔心培訓過程，原來培訓效果可預見也有能力設(shè)計；
借助自己的培訓技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。
企業(yè)收益
全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力；
在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫；
規(guī)范完善企業(yè)培訓管理體系，有效留住經(jīng)驗和優(yōu)秀人才；
培訓內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效；
有效縮短員工成長周期，快速復制企業(yè)精英提升效益；
建立全員參與支持的學習型氛圍和企業(yè)文化，打造長青樹企業(yè)。
一、臺風基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩
突破傳統(tǒng)思維：培訓師是可以2小時練成的！
STT專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓師有哪些特質(zhì)？
如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影？
如何快速提升培訓師的親和力和權(quán)威感？
如何用最簡單的方法保證培訓師姿態(tài)端莊大方？
現(xiàn)場驚嘆體驗：企業(yè)內(nèi)訓師套模子快速復制！
STT版權(quán)工具：《培訓師五行訓練法》
二、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績效為目的的規(guī)劃技術(shù)
培訓目的之二：縮短員工達到勝任標準的時間
STT專業(yè)案例分析：世界500強與國有大型集團培訓效率對比
比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型
崗位任務(wù)的分類：可量化任務(wù)與不可量化任務(wù)
以KPI（關(guān)鍵績效指標）為導向的培訓內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達成KPI！
幫員工達成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升
實現(xiàn)培訓保障KPI的關(guān)鍵工具：《STT價值流分解術(shù)》
三、培訓選題——從散彈到狙擊，改善培訓主題的精準度
培訓目的之一：以問題為導向，解決企業(yè)實際需求
STT專業(yè)案例分析
案例一：企業(yè)究竟存在什么問題？
案例二：認真篩選的客戶服務(wù)培訓為什么沒有效果？
實戰(zhàn)研討：企業(yè)真實培訓需求調(diào)研
如何使培訓調(diào)研結(jié)果更*、更有針對性？
如何把復雜問題簡單化，使其能夠被快速解決？
如何使OJT在崗訓練做得更快、更有實效？
演練：運用STT問題轉(zhuǎn)換技術(shù)對培訓需求二次優(yōu)化
STT版權(quán)工具：《問題轉(zhuǎn)換技術(shù)》
四、控場與互動——通過職業(yè)控場保障培訓效果100%達成！
場面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場嗎？
培訓師的常見錯誤：目標偏離、無的放矢
培訓師至少需要對培訓現(xiàn)場成果負責！
學員不聽課怎么處理？
實現(xiàn)真正控場的兩項核心技術(shù)
STT關(guān)鍵詞教學法
通向職業(yè)控場的四個關(guān)卡
培訓效果現(xiàn)場PK：親身體驗職業(yè)控場與業(yè)余控場的區(qū)別！
五、呈現(xiàn)進階——立刻從呆板生硬到生動演繹
影響培訓效果的誤區(qū)：“把說話當演講，把講述當演繹”
STT專業(yè)視頻欣賞：鐵板與牛扒
案例演繹如何輕松做到聲情并茂？
如何加強自己在課程現(xiàn)場的互動能力？
如何將簡單的案例拔高一個層次，引出深刻道理？
感受性訓練在提升課程互動性方面的卓越功效
現(xiàn)場演練：引爆演繹天分，從呆板到生動
STT版權(quán)工具：《培訓師卓越演繹五原則六步驟》
六、內(nèi)容開發(fā)——令領(lǐng)導、部門與員工心甘情愿全力配合
企業(yè)培訓現(xiàn)狀怪圈：培訓說一套，工作做一套
案例思考：被“編導演”帶進溝里淹死的企業(yè)培訓師
為什么領(lǐng)導不支持？為什么部門不配合？為什么員工不支持？
實證思想在企業(yè)培訓內(nèi)容研發(fā)上的應(yīng)用
STT專業(yè)視頻欣賞：
百事可樂員工訓練標準教程
08北京奧運會訓練視頻
STT銷售訓練咨詢項目實例：輕松獲得高、中、基層的全力支持！
STT在常見培訓內(nèi)容開發(fā)上的應(yīng)用
如何解決員工業(yè)務(wù)知識匱乏的問題？
如何解決員工技能不足、不熟練的問題？
如何解決員工態(tài)度不端正、心態(tài)不積極的問題？
STT版權(quán)工具： 《行為分析法》
七、研發(fā)標準——徹底清晰自己的培訓怎么優(yōu)化
知道什么是好的培訓，才是把培訓做好的前提
研討：培訓質(zhì)量現(xiàn)場研究、判斷與預測
如何快速找到導致現(xiàn)有內(nèi)訓枯燥、生硬、無效的根源？
如何優(yōu)化培訓內(nèi)容，使學員更容易消化理解？
靠游戲提高學員參與度，越做效果越差，而且浪費時間，怎么辦？
如何使培訓內(nèi)容更務(wù)實、更快見效？
STT版權(quán)工具：《三線評判圖》
八、研講分離——標準化版權(quán)課件的快速開發(fā)與講授流程
培訓課程研發(fā)的三個基本信息：培訓對象、培訓目標、培訓內(nèi)容
如何選擇合適的培訓對象，避免培訓資源浪費
常見培訓目標分析：如何正確設(shè)置培訓目標？
與培訓目標對應(yīng)的檢驗手段如何設(shè)計？
培訓課程開發(fā)中的常見問題：
培訓師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時間怎么辦？
換個人課件就沒法講，怎么辦？
臨時性的培訓任務(wù)，沒有時間做課件，但又要保證效果，怎么辦？
如何對內(nèi)部培訓課件進行版權(quán)化管理
STT標準化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程
STT版權(quán)工具：《課程四步成型技術(shù)》
九、課件設(shè)計——商業(yè)版權(quán)級課件PPT設(shè)計訓練
STT專業(yè)案例賞析：國際級PPT課件展示
對主題、對象進行分析，輕松選擇PPT的主色調(diào)
運用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀
PPT版式的設(shè)計與選擇
STT版權(quán)工具：《快速制作商業(yè)級別PPT的“一二三”》
講師介紹：廖衍明
國內(nèi)權(quán)威培訓師與培訓管理專家，香港理工大學客座講師、STT專業(yè)問題解決技術(shù)創(chuàng)始人， 亞組委特聘講師，《哈佛商業(yè)評論》華南俱樂部特聘顧問，藍海戰(zhàn)略特邀學者與中國合作伙伴。廖老師擁有廣闊視野和豐富的企業(yè)從業(yè)背景,曾在外資、合資和國企擔任市場經(jīng)理、IT總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃負責人、總經(jīng)理、商學院院長等職。廖老師進入管理培訓業(yè)十年來，一直在美資及中資管理咨詢公司主管培訓體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓質(zhì)量評估、課程研發(fā)、講師培養(yǎng)等工作，主導并參與了多個海外課程的本土化工作，在實用型課程開發(fā)和培訓師訓練上擁有寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，特別擅長針對現(xiàn)場個案及日常工作實務(wù)進行分析與指導，運用多種培訓方法，快速調(diào)動學員的參與性和積極性，培訓現(xiàn)場滿意度一直保持在95%以上。廖老師所提供的管理方法、理念源于傳統(tǒng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，風險極小，直指企業(yè)核心價值，能夠快速幫助企業(yè)實現(xiàn)價值的增長，幫助企業(yè)提升營業(yè)額，企業(yè)最高負責人對廖老師的介入與協(xié)助均贊美有嘉。
核心課程：《決勝高層——企業(yè)核心團隊價值觀熔煉》、《簡捷管理——管理者快速成長的六項精進》《STT企業(yè)培訓師快速提升》、《銷售管理的關(guān)鍵控制點（高階版）》、《沖出亞馬遜——銷售特種兵訓練營》、《實現(xiàn)持續(xù)營銷的雙贏談判技巧》《*》等
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/12795.html
