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TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)

【課程對(duì)象】：
專職培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及有志于培訓(xùn)工作的相關(guān)人員 

【課程簡(jiǎn)介】：
隨著企業(yè)的發(fā)展，培訓(xùn)變得越來(lái)越重要。但是大部分的培訓(xùn)師不了解這個(gè)崗位的性質(zhì)和操作要領(lǐng)。只是憑借自己的理解和經(jīng)驗(yàn)在教授，往往自己用心良苦，學(xué)員卻不領(lǐng)情。 這對(duì)學(xué)員、對(duì)組織都造成很大的傷害，更嚴(yán)重的，可能使員工對(duì)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了免疫力（很強(qiáng)的對(duì)抗），不利于企業(yè)的長(zhǎng)久的發(fā)展。
從企業(yè)的未來(lái)看，建立健全的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系是個(gè)必然的選擇，而對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)至關(guān)重要。培訓(xùn)培訓(xùn)師（TTT）課程，理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)掌握，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用。從轉(zhuǎn)變觀念入手，詳細(xì)的分解培訓(xùn)各個(gè)模塊，幫助企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)蛻變，更好的完成培訓(xùn)工作，取得更大的進(jìn)步。

【課程目標(biāo)】：
明確卓越培訓(xùn)師的素養(yǎng)和成長(zhǎng)之路
掌握成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和激發(fā)成年人學(xué)習(xí)的策略
提高培訓(xùn)師的演講和呈現(xiàn)技巧
掌握課程設(shè)計(jì)的流程和要素

【課程大綱】：
第一章  培訓(xùn)師的素養(yǎng)
開場(chǎng)：破冰 - 我的自畫像
卓越培訓(xùn)師的五大特質(zhì) 
培訓(xùn)師與講師，引導(dǎo)師的區(qū)別 
培訓(xùn)師的編，導(dǎo)，演

第二章  激發(fā)學(xué)習(xí)
成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
四種學(xué)習(xí)類型
ARCS教學(xué)策略

第三章  演講技巧
小游戲：演示漢堡包
開場(chǎng)
-WIIFM
-INTRO
-18種開場(chǎng)方法（破冰）
內(nèi)容結(jié)構(gòu)
-4步即席表達(dá)法：PREP
情景演練：根據(jù)指定命題演練
-操作類教學(xué)法：SSDF
結(jié)尾 
-6種結(jié)尾方法 
-ANN

第四章   呈現(xiàn)技巧
課前開場(chǎng)練習(xí)
活動(dòng)：我演你猜 
引導(dǎo)基礎(chǔ)（著裝，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，肢體語(yǔ)言，視覺接觸，移動(dòng)等）
游戲：My Image (意識(shí)-行為-認(rèn)知) 
控場(chǎng)技巧：
-如何應(yīng)對(duì)不同類型的學(xué)員
（個(gè)人練習(xí)活動(dòng)：學(xué)員眾生相）
-互動(dòng)技巧
傾聽：兩個(gè)層次(視頻欣賞)
提問(wèn)：（游戲：Who am I?）
回答：五步應(yīng)答技巧
課堂游戲的組織及注意事項(xiàng)

第五章  課程設(shè)計(jì)
A*E(ISD) 教學(xué)體系設(shè)計(jì)
-需求分析
-目標(biāo)設(shè)定
-課程開發(fā)
-課程實(shí)施
-課程評(píng)估
活動(dòng)：腦書與漫游長(zhǎng)廊
小組設(shè)計(jì)課程:內(nèi)容呈現(xiàn) & 老師點(diǎn)評(píng)

第六章  認(rèn)證Teach back
學(xué)員演示(10分鐘)
老師與學(xué)員與反饋點(diǎn)評(píng)

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