課程描述INTRODUCTION
教學(xué)管理建設(shè)培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教學(xué)管理建設(shè)培訓(xùn)
主要內(nèi)容
一、培訓(xùn)之局
1、企業(yè)培訓(xùn)的趨勢
2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
3、走入了培訓(xùn)技術(shù)的怪圈
4、培訓(xùn)無言的結(jié)局風(fēng)月本無常,情懷自淺深視頻:開講啦
故事:金融德云社的產(chǎn)生
案例:滿意度調(diào)查的結(jié)局形式VS內(nèi)容
二、培訓(xùn)之體
1、培訓(xùn)需求的分析
2、培訓(xùn)策略的確定
3、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
4、培訓(xùn)資源的準(zhǔn)備
5、培訓(xùn)隊(duì)伍的培養(yǎng)
6、培訓(xùn)實(shí)施的落地
7、培訓(xùn)效果的評估
8、培訓(xùn)成果的收獲體系建設(shè)難,管理亦見真
案例:一家企業(yè)的培訓(xùn)體系
三、培訓(xùn)之項(xiàng)
1、培訓(xùn)需求的四大確定方法
2、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
3、撰寫培訓(xùn)項(xiàng)目報(bào)告
4、組織課程體系
5、培訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目的高效運(yùn)行
.授課的準(zhǔn)備技巧
.克服焦慮的技巧
.課堂氣氛的調(diào)節(jié)方法
.困難局面的處理合適與適合,謀定而后動
案例:HRM的需求分析
案例:某企業(yè)的需求項(xiàng)目報(bào)告
案例:某企業(yè)的課程體系表需求預(yù)測表
需求調(diào)查表
項(xiàng)目策劃表
項(xiàng)目報(bào)告
四、培訓(xùn)之果
1、培訓(xùn)評估的分類
2、*四級評估的運(yùn)用及重點(diǎn)
3、評估培訓(xùn)績效的五個層次及注意點(diǎn)
4、評價(jià)培訓(xùn)支持
5、培訓(xùn)評估方法
6、培訓(xùn)無效論的評述及對企業(yè)的中肯建議
7、評估的流程
.評估決策
.評估規(guī)劃
.評估實(shí)施
.編寫報(bào)告以及評估信心的工作,盼望的忍耐
案例:某金融企業(yè)的評估表
視頻:這樣的評估合理嗎培訓(xùn)評估表 一至四級的表 評估報(bào)告
五、培訓(xùn)之流
1、培訓(xùn)師的類型區(qū)分
2、培訓(xùn)講師的選擇
3、12種培訓(xùn)方法
4、培訓(xùn)組織管理者的任務(wù)清單
5、培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系
6、新時代的教學(xué)開發(fā)
.數(shù)字化和多媒體化
7、新時代的學(xué)生教學(xué)管理
.講理論 VS講故事 VS 講經(jīng)歷
.影響課堂會務(wù)管理的主要因素以終定為始,培訓(xùn)高大上
案例:各類老師的故事
視頻:講師風(fēng)采
故事:受人歡迎的課堂任務(wù)清單 培訓(xùn)教學(xué)日歷
教學(xué)管理建設(shè)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/41621.html
已開課時間Have start time
- 陳琦
培訓(xùn)開發(fā)公開培訓(xùn)班
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- TESTS燃動課堂:結(jié)合游 徐春嫣