培訓(xùn)師授課技巧
2025-07-09 05:48:24
講師：李星瑤 瀏覽次數(shù)：2928
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)師授課技巧 培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：李星瑤
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師授課技巧 培訓(xùn)
課程大綱
第一部分
1. 成功開場(chǎng)
1) 成功開場(chǎng)三大步驟
A. 引起
B. 建立
C. 聚焦
2) 開場(chǎng)成功六問表
A. 是否能打斷學(xué)員的走神
B. 是否促進(jìn)了學(xué)員間的交往
C. 是否和課程內(nèi)容相關(guān)
D. 是否激發(fā)了學(xué)員的自信心
E. 是否對(duì)講師和學(xué)員都非常有趣
F. 是否調(diào)動(dòng)了好奇心
2. 完美收尾
1) 強(qiáng)化收獲，趣味回顧
A. 知識(shí)競(jìng)賽
B. 團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽
C. 小組互測(cè)
2) 相互鼓勵(lì)，5-3-1計(jì)劃
3) 課程完美收尾四步法
A. 感恩
B. 回顧
C. 呼吁
D. 支持
3. 講臺(tái)風(fēng)范
1) 培訓(xùn)師授課的六種肢體表達(dá)
2) 培訓(xùn)師授課的語言表達(dá)
A. 語言簡(jiǎn)明有邏輯
B. 生動(dòng)有趣不刻板（引案例、抓現(xiàn)場(chǎng)、講故事、打比方）
C. 音量：音量的大小在于準(zhǔn)確表達(dá)思想和感情
D. 語速：語速快慢是表情思維情感的重要手段
E. 語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫是語言表達(dá)不可缺的調(diào)味料
F. 停頓：停頓則是語言表達(dá)中的一種修辭手段
G. 重音：重音既能突顯關(guān)鍵詞句又能美化語言
3) 突發(fā)情況及講解事故的應(yīng)對(duì)策略
A. 時(shí)間失控
B. 場(chǎng)面失控
C. 環(huán)境設(shè)備影響
D. 講解出錯(cuò)
E. 忽然忘詞
F. 無法回答學(xué)員問題
4. 課堂可視化工具的使用技巧
1) PPT的使用技巧
A. PPT的整體視覺效果管理
a) 字體的選擇技巧
b) 字號(hào)的選擇技巧
c) 合理的文字量
d) 色彩搭配與環(huán)境
e) 色彩搭配與受眾
f) 色彩搭配與主題
g) 圖文搭配的技巧與方法
B. PPT的播放效果提升技巧
a) 課件動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基本原則
b) 課件動(dòng)畫設(shè)計(jì)的常見方式
c) 初始頁放映的技巧
d) 當(dāng)前頁放映的技巧
e) 不使用PPT的閉屏技巧
f) 翻頁器的使用技巧與注意事項(xiàng)
2) 白板的使用技巧巧
A. 使用標(biāo)題
B. 不同顏色白板筆的不同作用
C. 確保所有學(xué)員都能看到
D. 可以使用鉛筆進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)
E. 適用于即興討論
第二部分
1. 排斥學(xué)習(xí)的原因
1) 不知為何是我：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)象，不要應(yīng)付了事
2) 占用休息時(shí)間：分段每天一小時(shí)或周五＋周六
3) 不是員工想要：課前做好調(diào)研，找出需求掛鉤
4) 氛圍沉悶乏味：多互動(dòng)演練，以經(jīng)驗(yàn)案例為主
5) 沒有實(shí)踐機(jī)會(huì)：課后留作業(yè)，要求工作中回饋
6) 缺乏激勵(lì)機(jī)制：發(fā)證書辦比賽，培訓(xùn)升遷連動(dòng)
2. 學(xué)習(xí)類型的解析
1) 行動(dòng)型學(xué)員：以體驗(yàn)式教學(xué)滿足學(xué)員們需求
2) 思考型學(xué)員：以啟發(fā)式教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)員們思考
3) 理論型學(xué)員：以分析式教學(xué)協(xié)助學(xué)員們研究
4) 實(shí)用型學(xué)員：以交互式教學(xué)造就學(xué)員成就感
3. 高效互動(dòng)
1) 通用類互動(dòng)技巧-提問
A. 教學(xué)性問題的含義及其使用階段
B. 測(cè)試性問題的含義及其使用階段
C. 不好的提問技巧
a) 模糊性問題
b) 復(fù)合型問題
c) 模棱兩可的問題
d) 猜測(cè)性問題
e) 封閉性問題
f) 問題中含有答案
D. 五種常用的提問方式
E. 提問問題五要求
a) 手勢(shì)
b) 順序
c) 聲音
d) 語速
e) 語感
F. 正確的應(yīng)答技巧
a) 回答正確時(shí)
b) 回答錯(cuò)誤時(shí)
c) 答案部分正確時(shí)
d) 學(xué)員無法回答問題時(shí)
2) 通用類互動(dòng)技巧-討論
A. 小組討論中培訓(xùn)師的7項(xiàng)任務(wù)
3) 通用類互動(dòng)技巧-讀片
4) 技能類互動(dòng)技巧-動(dòng)作技能之實(shí)操訓(xùn)練
A. 解釋
B. 提問
C. 示范
D. 練習(xí)
5) 技能類互動(dòng)技巧-人際技能之角色扮演
A. 角色扮演六步法
a) 規(guī)則分組
b) 介紹背景
c) 場(chǎng)景訓(xùn)練
d) 全場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
e) 繼續(xù)練習(xí)
f) 組內(nèi)交流
6) 技能類互動(dòng)技巧-智慧技能之案例分析
A. 案例分析五要素
a) 背景
b) 沖突
c) 選擇
d) 結(jié)果
e) 評(píng)論
7) 知識(shí)類互動(dòng)技巧-知識(shí)競(jìng)賽
8) 知識(shí)類互動(dòng)技巧-知識(shí)樹
培訓(xùn)師授課技巧 培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/226637.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李星瑤
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱峰
- TTT訓(xùn)練營(yíng)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂：結(jié)合游 徐春嫣
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩