課程描述INTRODUCTION
提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 總經(jīng)理· 總裁· 高層管理者



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力
受訓(xùn)對象:
中高層管理者、部門經(jīng)理、項目經(jīng)理、團隊負責(zé)人等
二.課程收益:
1. 了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別,轉(zhuǎn)換自我角色;
2. 提升選賢任能及帶隊育人的能力,打造高效團隊;
3. 掌握團隊工作管理方法,提升團隊工作業(yè)績;
4. 探尋領(lǐng)導(dǎo)力本源,突破瓶頸、修煉自我,提升個人領(lǐng)導(dǎo)魅力;
三、培訓(xùn)方式:
啟發(fā)式講授/現(xiàn)場提問/小組游戲/角色扮演/案例分析/頭腦風(fēng)暴/視頻觀摩/分組討論/現(xiàn)場演練等。
四、課程時間:1天
五、課程特點:
1. 生動活潑,深入淺出,通俗易懂,理論與實踐相結(jié)合,好學(xué)、好記、好用;
2. 豐富的實際案例+視頻沖擊,多種學(xué)習(xí)方式,互動啟發(fā)性強,便于真正地幫助學(xué)員掌握。
課程內(nèi)容
開場互動
游戲
破冰
前言
專題講授
案例分析
視頻觀摩
視頻觀摩:喬布斯
1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
2.領(lǐng)導(dǎo)與管理有的區(qū)別?
3.卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型
4.學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力自我測試
第一部分
選賢任能的組織力
專題講授
案例分析
角色扮演
分組討論
視頻觀摩
分組討論:理想團隊
?組織模型
1.組織人才模型
1.組織人才接替模型
?選對成員
【案例】諸葛亮知人七法
1、制定明確的人才標準
【案例】某企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人選拔性素質(zhì)模型
2、堅持科學(xué)的選才程序
3、行為事件面試法—STAR(實戰(zhàn)技巧)
4、驗證謊言及求職意向的三種實戰(zhàn)技巧(實戰(zhàn)技巧)
?選人用人之六脈神劍(實戰(zhàn)技巧)
1.大量淘沙
1.量才適用
1.適量儲備
1.多項流動
1.資產(chǎn)保全
1.互補搭配
第二部分
帶隊育人的教導(dǎo)力
專題講授
案例分析
角色扮演
分組討論
?人才盤點及內(nèi)部培養(yǎng)整體思路
?人才發(fā)展評估矩陣--九宮圖(實戰(zhàn)技巧)
?培育下屬的六項原則
?培育下屬的三種方式(實戰(zhàn)技巧)
?中高層干部的“五個師”(實戰(zhàn)技巧)
?搭建組織人才培養(yǎng)體系
1.五維一體的培育體系
1.進階式人才培養(yǎng)體系
【案例】知名企業(yè)人才培育體系
?團隊培育3點建議
第三部分
達成績效的執(zhí)行力
專題講授
案例分析
角色扮演
分組討論
?目標管理執(zhí)行過程圖
1.目標設(shè)定SMART原則(實戰(zhàn)技巧)
1.目標到位的承諾管理(實戰(zhàn)技巧)
練習(xí)活動:目標分解練習(xí)
?如何提升團隊執(zhí)行能力
全員互動:執(zhí)行力訓(xùn)練
1.創(chuàng)建強執(zhí)行力文化
【案例】香格里拉酒店
1.領(lǐng)導(dǎo)者做好表率
【案例】情---理---法---天
1.完善制度、簡化流程
【案例】萬科A分公司銷售經(jīng)理炒人事件
1.選擇有執(zhí)行力的員工
?最有效的執(zhí)行力保障模式
?工作面談的五步法(實戰(zhàn)技巧)
?工作復(fù)盤法(實戰(zhàn)技巧)
【案例】萬達復(fù)盤分享
1.拋開情面,重視結(jié)果
2.把復(fù)盤變成團隊文化
第四部分
凝聚人心的感召力
專題講授
案例分析
角色扮演
分組討論
視頻觀摩
?領(lǐng)導(dǎo),一切從期望開始
【案例】馬云VS蔡崇信
?建立團隊共同愿景
【案例】德勝員工手冊
?領(lǐng)導(dǎo)者必須滿足追隨者的四項要求
?領(lǐng)導(dǎo)者的五種主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
學(xué)員測試:你是屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
1.貧乏的領(lǐng)導(dǎo)者 2.專制的領(lǐng)導(dǎo)者
3.鄉(xiāng)村俱樂部式的領(lǐng)導(dǎo)者 4.小市民式的領(lǐng)導(dǎo)者
5.理想式的領(lǐng)導(dǎo)者
?領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉
【案例】特蕾莎修女
1.領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉圖 2.向知識要權(quán)威
3.破除心中的學(xué)習(xí)障礙 4.自我提升的方向
掌握“三大管理技能”從業(yè)務(wù)(技術(shù))型到管理型;以“六大提升”實現(xiàn)從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型
?魅力領(lǐng)導(dǎo)威望指數(shù)
1.品格指數(shù) 2.相似指數(shù) 3.互補指數(shù)
4.探求指數(shù) 5.愉悅指數(shù)
七、卓越領(lǐng)導(dǎo)成就優(yōu)秀企業(yè)
課程回顧總結(jié)
全員回顧
Q&A、關(guān)鍵內(nèi)容、實戰(zhàn)工具總結(jié)回顧
頒獎,合影,布置課后任務(wù)互動結(jié)束。
提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/248686.html
已開課時間Have start time
- 張家存
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《認知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱
- 管理進化論:差異化團隊建設(shè) 李巖偉
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》 張毓嵐
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團隊 林佳澍
- 《激發(fā)項目團隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 數(shù)智引領(lǐng)·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 管理學(xué)黃金法則:AI賦能的 唐文綱