《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸式劇場/劇本殺
2025-07-01 15:52:04
講師：張毓嵐 瀏覽次數(shù)：96
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
培訓(xùn)講師：張毓嵐
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【課程背景】
作為企業(yè)管理者，你是否有這樣的困擾：
開展的培訓(xùn)不少，但是卻沒有明顯的效果，大家學(xué)習(xí)完并沒有實質(zhì)上的改變？
學(xué)員參加過的培訓(xùn)越來越多，逐漸審美疲勞，培訓(xùn)形式如何脫穎而出？
如何才能讓培訓(xùn)的過程既生動又深刻，讓學(xué)習(xí)與收獲水到渠成？
怎樣才能在課堂上激發(fā)熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家成為培訓(xùn)中真正的“主角”？
本課程首創(chuàng)“沉浸式劇場”體驗式培訓(xùn)課，設(shè)計“經(jīng)驗體驗-反思觀察-抽象概念-主動實踐”的學(xué)習(xí)流程，讓學(xué)員從“學(xué)后做”，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;做中學(xué)”，兼具了理論知識的深刻性，和學(xué)習(xí)模式的趣味性。
課程結(jié)合風(fēng)靡Z世代的“劇本殺”游戲模式，通過游戲化沉浸式體驗，深度結(jié)合真實黨史里程碑事件，圍繞“紅色文化與領(lǐng)導(dǎo)力”這一課程主題，通過知識講解、角色扮演、實戰(zhàn)模擬、沙盤推演等教學(xué)形式，打造了一段奇妙的學(xué)習(xí)旅程，讓學(xué)員沉浸式進(jìn)入歷史，感受紅色文化的誕生與發(fā)展，深刻理解領(lǐng)導(dǎo)力的意義，并收獲學(xué)以致用的方法。
【課程收益】
能夠沉浸式重溫黨建歷史進(jìn)程中的里程碑事件
能夠深度認(rèn)知紅色文化和精神的作用與發(fā)展
能夠正確理解組織文化的底層邏輯和洋蔥模型
能夠正確理解使命、愿景、價值觀的概念并應(yīng)用到實際工作中
能夠正確理解個人信念與組織信念的形成，并應(yīng)用到實際的管理工作中
【課程對象】
適用中高層領(lǐng)導(dǎo)者
【課程大綱】
一、沉浸式劇場/劇本殺+沙盤：《星火》
1、規(guī)則介紹
課程安排介紹
積分規(guī)則介紹
劇本帶入介紹
2、 劇本開啟
任務(wù)啟動
那是一個怎樣的時代呢？
這片土地上，有歌舞升平，也有衣不蔽體；有陽春白雪，也有戰(zhàn)火喧囂；內(nèi)有傾軋相斗的餓虎，外有虎視眈眈的豺狼；自然，也會有在黑暗中尋找曙光的求索者，有高舉反抗旗幟的先驅(qū)者，有聚微弱星火成燎原之勢的領(lǐng)導(dǎo)者！
1927年，白色恐怖氛圍籠罩全國。湘贛邊界的一個小縣城中，國民軍隊行色匆匆，看似寧靜的小城中暗流涌動。因為種種原因，張若甫、王云輝、宋耀武、福生、張景和、虎子六人意外匯集于此，面臨軍隊的搜捕，他們中有人可能面臨殺身之禍！
他們究竟是何身份，又為何來到此處？
怎樣才能脫離困境，他們又將會面臨怎樣的考驗？
本劇本結(jié)合1919年-1930年間真實歷史改編，以小人物視角出發(fā)，緩緩拉開輝煌黨史的巨大篇章。以偉人智慧，照耀紅色文化與領(lǐng)導(dǎo)力的作用規(guī)律。
3、 第一階段：藥鋪搜查
閱讀劇本
熟悉規(guī)則
推進(jìn)劇情
完成任務(wù)
投票環(huán)節(jié)
4、 第二階段：營救行動
集體沙盤任務(wù)
小組作戰(zhàn)
獲得線索
推進(jìn)劇情
5、 第三階段：三灣匯集
小劇場演繹
劇情推進(jìn)
暴露問題
得出結(jié)論
6、 第四階段：星火燎原
1930年的一封信
宣誓儀式
7、 學(xué)員復(fù)盤總結(jié)
小組匯報
項目過程中，存在哪些體驗與收獲？
劇情事件與任務(wù)中，組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力的作用？
8、 老師總結(jié)+引導(dǎo)+授課《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》
歷史事件：秋收起義+三灣改編+古田會議
沙盤考驗：問題分析與邏輯、團(tuán)隊溝通與協(xié)作、管理與領(lǐng)導(dǎo)力
復(fù)盤：理論模型-道法術(shù)器勢
文化在組織中的作用
組織成功的方程式：文化*戰(zhàn)略&戰(zhàn)術(shù)*組織能力
文化構(gòu)成：使命、愿景、價值觀
案例：各名企的組織文化
個人與集體的冰山模型
心智模式（BVR）的形成
信念中的假設(shè)
案例：三灣改編的本質(zhì)
個人信念形成的四種途徑
原生家庭
強度決定
優(yōu)劣利弊
與神對話
組織信念形成的四種途徑
創(chuàng)始人
變革危機(jī)
共享假設(shè)
新鮮血液
組織文化的定義
組織文化的洋蔥模型
信念系統(tǒng)
核心價值觀
制度層
可視化呈現(xiàn)
案例：胖東來的文化踐行
文化領(lǐng)導(dǎo)力的踐行
共啟愿景
共同價值觀提煉
行為規(guī)范指導(dǎo)
案例：三灣改編的舉措&古田會議的糾偏
小組匯報：ORID復(fù)盤&落地工具
組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/323802.html
已開課時間Have start time
- 張毓嵐
[僅限會員]
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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